社会实践：深入调研机器人，创新教育创客行

为响应教育相关部门颁布的机器人教育等级考试政策文件，了解丽水市当前中小学学校以及机器人教育培训机构的课程开展情况，丽水学院“创客行”机器人教育调研团开展了为期一周的暑期社会实践活动。

探访行业先锋，培养创新人才

7月11日下午，丽水学院“创客行”机器人教育调研团来到莲都区刘英小学。学校教师方秀华带领团队成员参观了创客实验室，介绍了学校具体的授课形式以及各类课程。队员们深刻地了解到了机器人教育对于培养学生综合能力的重要性。通过机器人课程的学习，学生的创新意识不断增强，有助于培养其成为国家技术型人才。

坚持品质教学，不忘教育初心

7月12日，实践团队来到清华少儿教育培训机构开展实地调研。据了解，清华少儿教育培训机构一直以品质教学为核心，以好口碑进行宣传。机器人教育是重视素质教育的，这也契合了目前我们国家一个教育发展的导向。对于丽水，这也是未来教育的一大趋势。

丽水本土潜力深，编程教育得发展

7月12日下午，实践团队来到莲都区努比STEM少儿创客中心，对负责人史昊进行采访。他向团队成员阐述了丽水本土的发展潜力巨大，还需要进行不断的市行挖掘。自创办努比STEM来，他看到了编程机器人行业的迅速发展。同时，团队也了解到丽水在机器人编程在竞赛这方面已经取得了喜人的成绩。

教育理念转型，跟随时代发展

7月13日下午，丽水学院教师教育学院创客行机器人教育调研团前往玛酷机器人教育机构开展调研。机构负责人赵老师表示，幼儿阶段的教师基本都是幼师专业或者小学教育专业，小学阶段的老师以理工为主，编程类的教师要求是计算机专业的。实践中团队成员还跟随老师“搭建”消防车，将遥控器安装在消防车的喷水口，然后让学生来搭建，使消防车能够完成一定的任务。实践过程充满了趣味性和新颖性。

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