今天下午终于可以回学校正常上课了！无论是老师还是学生都十分激动，但是最感谢地还是家长们对我们工作的体谅与配合。今天下午的课并没有按照一开始的课表上，而上的是昨晚开会决定的调换的课，但都是精品课。大家的想法就是，尽可能给学生带去更多高质量的精品课，不让他们白白地浪费暑假的时间坚持来学校上课。为了布置街舞课需要的场地，同学们和老师一起把桌椅搬到课室外面，只为学生们在学习街舞时能有更宽阔的地方练习律动。虽然两天未见，但是我和一年级的学生的能感情并未减少半分。（毛秀芳）
从小到大，无论是上学，还是搞什么活动，我都会遇见一个常客——台风！
这次的三下乡支教活动，台风还是不请自来了。停课两天半，我就得这个世界都要崩塌了，今天下午看见我的崽崽们，心情自然而然地变好了。
“老师，我好想你呀！”“老师，今天下午不下雨了……”“老师，好久不见！”我尽情地享受着师生之间的话痨互动，因为，或许，明天就不会有重复的甚至相似的场景出现了。
第一次尝试去教书，虽然有点累，但受益匪浅。（杨美卿）
在这里，回归了淳朴——在那里，生活很简单，早早起床，认真完成一天的教学任务，课间和孩子们或伙伴们伴在一起。这几天里，让我脱离了那焦躁不堪的日子，可以静下心来做事情，去涤荡那忙乱的心灵。日子过的井井有条，充满着安定与乐趣。星空那么近，星星像是要坠落下来一般；夜是那么静，每晚和伙伴们出去散步那么安宁，有时在学校草垛那里坐坐又充满了乡间的乐趣；去学校时小伙伴们的自得其乐又充满着回归自然的轻松。那是快乐而充实的日子。
在执教中我发现学生并没有利用他们能够利用的资源去了解他们该明白该掌握的知识，并且，当我在支教第一天第二节课讲学习方法重要性时，竟没有引起他们大的重视，可见他们对自我已经抱有一个满足的态度。
但令我欣慰的是，仍有一部分同学将他们的才能表现了出来，他们热爱学习，有自我的特长，并勇敢的发挥了出来，这使我看到了期望，我相信只要给他们创造条件，让孩子们多接触外面的世界，拓宽他们的知识面，就能激发他们的潜能。（李俊霖）
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