在2021年暑假期间，南京师范大学能源与机械工程学院的絮翩跹社会实践小分队就南京等市关于法国梧桐絮的治理与研究问题展开调查。在完成调研后，回望过程，我们团队总结如下：
文献采访，弥补不足
在团队成立初期，我们计划确定以实地调研的形式，走访南京、杭州等地的相关部门和机构，获取梧桐絮治理实际方法和相关数据。在实地走访时，发放调查问卷，收集当地居民意见，完善数据资料。然而，突如其来的疫情打乱了我们原有的计划。南京等地疫情严重，实地调研成了泡影。我们被迫转为线上调研，与我们原计划大不相同。在线上调研的初期，我们每次开会都在讨论我们到底能在线上做哪些事情。虽然心中焦急万分，但却不曾停止向前。
我们积极展开文献研究和资料收集，大到知网论文，小到百度贴吧，我们结合多种方法，只为完善资料，弥补无法实地给我们带来的不足。在前期查找资料的过程中，我们每个团员平均每周都能就梧桐絮相关方面整理出一份2000字以上的资料分析。经队长归类整理，每周都可完成一份非常全面详细的文件资料。这样细致全面的资料为写调研报告和新闻推送打下坚实的基础。
经讨论后，一致认为只有展开线上采访才能获取更加切合当地实际情况的资料。我们在前期收集资料，对各地情况有大致了解的基础上，提出相关问题，反复讨论研究。在确定采访问题后，分头行动，对各地园林局等相关单位进行采访。在采访过程中，我们鼓足勇气，突破自我，坚持不懈。面对不接电话、不回邮件、拒绝接受采访等一次次困难，我们相互鼓励，共同坚持。最终，三所园林局单位接受采访，为我们提供了宝贵的信息材料，加深了我们对各城市治理的认识。我们整理出了三份上千字的采访资料，这为我们分析各城市的治理特色提供支撑。
媒体宣传，外化于形
在整个实践过程中，我们团队一直坚持将自己所了解掌握的资料以媒体形式传播，让更多的人了解接受。截止8月26日，絮翩跹团队其微信推送已有13篇，文章最高阅读量可达200以上，目前仍在增加。视频已有4个，在B站、微博等平台发布。组内成员分工协作，前期更新频率可达每周2篇，后期视频可达一周一个。主要内容由每周例会所安排的基本任务而定，将组员们通过查询所获的资料信息转化成科普微信推送。推送、视频的内容主要包括以下几个方面，知识科普，走出认知误区；宣传科学防范，减轻梧桐絮的困扰；普及各大城市治理的措施和现状，宣传各城市的方案。
此外，我们团队的多篇文章在中国大学生网、爱开大学生等多个报刊发表。除了科普梧桐絮相关知识以外，我们还总结自己的收获成长，分享自己的经验体会。
团结协作，各有所长
在团队成立时，队长就提出了希望在暑假实践中，每个同学都能发挥自己优势，又能有所提升，有所成长。所以在前期分配任务的时候，先让有经验的同学负责，让不会的同学先学一段时间。到了后期，每个同学都可以独当一面，负责任何一个版块的内容。比如，我们的公众号运营前期交给了有经验的思颖和诗语负责，后期每个同学轮流做，初版做好以后，先交给两位有经验的同学，协助修改。修改以后，放在群里，大家再提修改意见，全面完善以后再发到公众号上。这样的流程不仅保障了我们公众号文章的质量，还能提高队员之间的交流沟通和团结协作能力，每一次的修改都是一次提升。在整个暑假调研过程中，我们团队成员收获了写推送、剪视频、查找分析文献、采访等各方面技能。
回望整个暑假实践，每周都有新的任务，每周都有新的收获，在实践中锻炼，在困难中成长。
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