随着新高考改革及新一轮课程改革等政策的实施，中学语文教育逐渐成为一个热点话题。为了进一步了解中学语文教育发展现状，探索中学语文教育突破传统“模式”创新发展的途径，团队成员们通过问卷调研和线上访谈的形式，对自己曾就读的高中的语文教育模式进行了调研。
8月19日，团队成员纪梦琦在问卷调研的基础上，从“中学语文教育模式化问题”“中学语文教育如何反模式化”“高中语文与高校语文”等层面对一名高二的语文老师进行了近两个小时的线上访谈。谈到“中学语文教育模式化”问题，老师表示“模式化教学”是高考应试教育模式下不可避免的现象，但同时，这一现象随着社会的发展和一系列教育改革措施正在逐渐减轻。老师认为，语文学科作为人文学科，不应该被标准答案所禁锢，教师在教学过程中更应该注重方法的引导而不是提供一份“标准答案”。老师还向纪梦琦介绍了中学正在推进的一些“反模式化”实践，比如每周设置阅读课，组织同学观看名人名家的纪录片，课堂展示等等，以上实践既丰富了课堂形式，对学生人文素养的提升和视野的开拓也发挥了重要作用。谈到“高中语文与高校语文”教育之间的衔接问题时，老师表示在对高中语文教育进行改革以适应高校语文教育的同时，更应该注重语文学习是一个终身的过程，需要学习者在人生的各个阶段不断阅读、不断写作、不断积累。最后，老师对团队的社会实践给予了充分肯定，并鼓励团队成员不忘初心，将调研工作坚持进行下去。
通过此次调研，团队成员们对中学语文教育的发展状况及存在的问题有了更加深入的认识，老师对我们相关问题的解答也为我们团队的调研工作提供了新的思路和方向。团队成员们也会坚持不懈地将调研进行下去，尽最大的努力为中学语文教育反模式化的探索贡献一份力量。
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