2020年6月起“团山东省委、山东省青联、山东省青基会全面启动希望小屋”儿童关爱项目，针对贫困家庭无独立居住和学习环境的8至14岁儿童，以建档立卡贫困家庭为主，依托原有住房打造独立空间，进行规划、设计、装修，配备必要家具和学习生活用品，建成“希望小屋”，改善生活与学习环境的活动。
山东大学（青岛）从文书院学子为以多种形式帮助乡村地区的小朋友们认识大千世界、扩充知识，为乡村振兴贡献自己的力量，让贫困地区的孩子们更多地与城市孩子一样拥有丰富多彩的童年，而参与到帮扶山东省潍坊市临朐县“希望小屋”儿童的活动当中。
为支持“希望小屋”项目，帮助贫困儿童，山东大学从文书院“阳光志愿行”社会实践团队的成员来到山东省潍坊市临朐县的“希望小屋”开展线下社会实践，进行走访及捐助活动。在活动开展之前，社会团队成员事先与山东省临朐县阳光义工协会的工作人员取得联系，并得到了工作人员的大力支持，获得了临朐县蒋峪镇“希望小屋”儿童的相关信息。团队成员了解到将要走访的“希望小屋”儿童均为小学四至六年级的学生，以此为基础，团队成员为孩子们准备了小学、初中必读课外书目。除此之外，团队成员还了解到了其他有关孩子们的情况，如孩子们虽然拥有了独立的学习环境，但是在学习用品和课外读物上仍存在一定不足。为此，社会实践成员为孩子们精心准备了学习用品，如钢笔、本子、图画绘本等。同时团队成员通过线上会议的形式，制定出了走访路线、走访提纲等材料。
上午九时，社会实践队的队员们开始走访临朐县蒋峪镇“希望小屋”贫困儿童，共走访九户人家。
团队成员向该户捐赠了孩子所需的学习用品，团队成员亦与孩子进行了亲密的交谈，进一步了解了他们的学习情况并为孩子们解答学习上的困惑，并为其讲述了大学生活的内容。在亲切交流后，队员们同孩子及其家长进行合影留念。
团队成员通过与“希望小屋”儿童的交谈中得知，“希望小屋”项目的启动改善了他们的物质与精神生活，起到了重要作用。最后，团队成员们纷纷留下各自的联系方式，向走访的“希望小屋”贫困儿童表示，如今后有任何问题均可联系团队成员。
“希望小屋”项目所帮助的孩子大多数来自贫困家庭，他们往往没有独立学习环境，缺少学习用品，其对知识的获取也远不及城市的孩子及时、丰富。队员们根据当地实际和受助儿童差异化需求，确定了不同的实践导向，将学习用品选为本次捐助的主要内容。虽然队员们不能从根本上改变孩子们的学习环境，但他们希望能以绵薄之力使孩子们的成长得到一点帮助，希望能以这种方式让乡村的孩子不再局限在闭塞的空间里，而是能够更多地看到美丽的世界。
孩子是祖国的未来，当孩子们缺乏健康正常的生活环境时，对于孩子在稳定的学习与成长将有严重的不利影响。“希望小屋”项目正是这样一个关注贫困儿童成长与学习环境的项目，通过线下走访山东省临朐县蒋峪镇的“希望小屋”贫困儿童，山东大学从文书院“阳光志愿行”社会实践团队深刻地认识到帮助贫困儿童的意义价值，希望在不远的将来，贫困儿童们能够得到更好的学习环境，获得更多的学习资源。
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