在新时代快速发展的背景下，教育事业也得到了极大程度的提高。但是，在这种大背景之下，许多地区的乡村教育存在着一系列的难题，与留守儿童相关的的问题也被放到了桌子上。为了进一步了解并解决在乡村教育中出现的问题，提高教育的普及程度，扩大教育的受众范围，我作为实践队队员跟随实践队伍于6月30日在日照市开展了此次乡村支教实践活动。
践行这一个实践主题，不仅是身为马院人发自内心的感悟，来源于自身强大、坚定的思想觉悟，更是积极响应时代的号召，对国家教育政策发自内心的认同与支持。在正确思想的指导下，我国在各个方面取得了重大进展，尤其是我国农村建设取得了巨大的成功，农村人民的生活水平获得了极大提高，物质文化生活极大丰富，人民安居乐业，但美中不足的是，在教育方面，农村教育水平普遍较低，受众范围比较狭窄，留守儿童不能及时入学，这些现象值得深思，值得我们积极实践，在实践中找到解决问题的办法。
我们实践队首先在日照市东港区后村镇崖头小学开展了为期三天的支教实践活动。我们开展了综合的教学活动，力求了解学生的实际思想状况、知识掌握程度等，对学生进行多方面了解。同时我们结合学校实际，通过开展红色电影赏析、红色文化学习、红色歌曲讲授、剪纸、等具体教学活动，让学生在此次教育过程中掌握更多的知识，了解相关学科，提升自身的素养，提高自身的心理素质，转变自身的思想观念，让学生在劳逸结合中获得知识，培养担当时代大任的合格的社会主义建设者和接班人。
此次实践活动让我受益颇深。在此次实践过程中，我认识到了农村的教育值得重视，农村教育问题急需解决。我们不能只顾发展从而忽视农村的教育，包括留守儿童在内的教育问题。同时，在本次实践中我体会到了团队合作的力量，众人拾柴火焰高，个人的力量毕竟有限，而团队合作将会使事情事半功倍，收益颇丰。在进行此次支教活动时，团队的成员之间都有着明确的分工，在教学、维持课堂纪律等方面成员间各司其职，使得实践活动可以顺利完成。面对实践过程中遇到的令我难以解决的问题时，团队成员总能第一时间帮助我，指导我，使我克服一个又一个的难题，让我由此变得更加成熟。除此之外，我在实践中很好的做到理论联系实际，用理论知识助推实践的开展，用实践得出来的现实问题与结论丰富我的理论知识，二者相辅相成，相互裨益，让我考虑问题可以更加全面，更具有科学性，不再像以前主观臆断。
但是在此次实践过程中我仍存在不足，需要加以改正。实践的采访环节开始之前，我以为会一帆风顺，但是出现了部分学生理解困难，自律性差，扰乱课堂秩序等一系列情况，面对此种情况，我缺乏沟通技巧以及一定的耐心，对课堂管理缺乏相应的经验，在支教中产生了一定问题。并且，自己的理论知识应用到现实中仍然有着巨大的不足，需要提升自身知识储备，这样才可以在面对实际问题时更加处置自然。
对于缺乏实践经验的我来说，此次实践活动是一次宝贵的经历，让我从中获得许多经验，自身的能力得到了提高，视野得到了开阔，知识得到了提升。之后我也将继续广泛而深入的进行社会实践，参与社会实践，促进自我价值的实现，为社会发展贡献绵薄之力。（通讯员 王俊龙）
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