尚书堂之心怀乡育，奋斗不止
2022年7月6日星期三，今天是“风知夏”三下乡社会实践活动队伍在支教基地进行实践活动的第四天，今天也是我作为科任老师真正走上讲台，贴近学生的第一天，我所教授的课程是朗读课，不同于其他课程，朗读课对于小朋友们来说比较陌生，在平时的学习课程中接触也更少，通过与小朋友们了解得知，小朋友们认为朗读课是一件枯燥且没有必要学习的课程，有了一定的课前了解过后，作为朗读课老师的我决定采用与传统课程不同的教学方式来改变小朋友们心目中对于朗读课的刻板印象。
本次朗读课共有六个环节分别是：正确读字、学会断句、注入感情、声音响亮、给词造句、流利连贯；每一个环节我都会积极与小朋友们进行眼神和语言的交流，以便更好地推动小朋友们主动积极思考。
在注重素质教育的今天，学生假期社会实践作为促进学生素质教育，加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径，一直来深受学校的高度重视。
大学生暑期“三下乡”社会实践是高校素质教育的有效载体，也是大学生锻炼自身综合素质，提高实践能力，更是展示各高校风采的最好平台。本次“三下乡”活动既磨练了青年大学生的意志，也培养了大学生的动手能力和团队协作精神，实现了“实践社会，锻炼自我”的目的，也为将来如何更好的引导高校的学生进入基层，服务基层做出贡献。
学校是一个小社会，大学生不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，让大学生深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导大学生深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使大学生发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件。
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