2022年6月29日至7月6日，为深入了解庐山旅游经济在疫情影响下的发展情况和所遇问题，探索更良性的经济发展模式，江西师范大学外国语学院发展观摩团前往庐山开展暑期“三下乡”之旅。在这段旅程里，观摩团成员们前往圆通茶厂进行学习观摩，到达庐山中学进行党史宣讲，采访当地旅游发展委员会，在庐山车站担任志愿者，在广场摆摊举行志愿党史宣讲及庐山文化宣传，攀爬五老峰、含鄱口、三叠泉领略庐山风光，采访庐山当地旅游从业者包括但不限于导游、民宿、文创店、饭店……这些过程的点点滴滴，依旧历历在目，每一天都忙碌而充实，桩桩经历令我感慨万千，难以忘怀。
我对庐山的最初印象，仅仅停留在庐山市是一座历史悠久的文化名山、是举世闻名的避暑山庄的印象上。千百年来，无数文人墨客、名人志士在此留下了浩如烟海的丹青墨迹和脍炙人口的篇章：青莲居士李白曾言“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”；陶渊明写道“采菊东南下，悠然见南山”；东坡居士苏轼感叹道“帝遣银河一派垂，古来惟有谪仙词。飞流溅沫知多少，不与徐凝洗恶诗”……风景优美，诗景交融，名扬四海。然而经过一个多星期的观摩、走访、调研，我对庐山的了解更加的丰富、全面、立体，对庐山的喜爱与日俱增，真挚地希望庐山能够发展的更好，帮助庐山打响其“庐山天下悠”的旅游品牌，帮助庐山走向全国乃至全世界。
一进入庐山，首先映入眼帘的，便是满目生机的绿色，绿色的小草，绿色的苍天大树，绿色的奇山秀水，令人赏心悦目、心旷神怡。在这种或浓绿或浅绿或亮绿或深绿构成的清新世界里，酷暑的烈日都变得温柔，习习凉风吹动我们的发丝，带来阵阵凉意。山上的房屋都掩在深深浅浅的绿色当中，庐山的本地居民都朴实而又热情，他们灵活地在这座山城里上坡下坡、自如穿行，并向我们致以真诚的问候。于是乎，我们又发现，庐山的民风纯朴，生活虽然不富裕但是精神富足。走在庐山的马路上，仿佛误入了童话世界。
为了准备好在庐山中学的党史宣讲，将思政教育带入课堂，我们庐山旅游发展观摩团合理分工、细心准备。为了达到更好的宣讲效果，我们查阅了大量的党史故事及相关资料，借助我校外国语学院独家编撰的双语版的《初心之光》，将英语单词、语法灵活有趣地融合入故事的讲解当中，展现外院的特色，树立文化信心。当天晚上，我们观摩团的成员在一遍又一遍地调试PPT，进行排练，准备抢答问题和礼物，直至深夜。期间，很多同学觉得疲惫、辛苦，但没有一个人说算了就这样勉勉强强应付过去吧，大家都以百分百的认真和专注去准备这个活动。因此，当面对着庐山中学教室里那些期待的目光时，我们没有辜负他们的期望，为他们带来了一节生动丰富的党史学习课。课上，庐山中学的学生们十分认真专注，在学习了党史故事后，还勇敢地发表了自己对英雄的看法，表明了要向他们学习，积极向党组织靠拢，为祖国做奉献，为社会主义的建设贡献力量。
当然在宣讲时，我们也发现了自己的一些不足。首先，我们没有做到充分全面的课前准备，课前的破冰活动不够热烈，让很多学生对我们还带着一丝尴尬；在面对思维发散的学生时，没能给出较为圆满的回答；然后，我们缺乏一定的控场能力，当学生调皮打闹时，我们有些手足无措，不能很完美地解决打闹问题……这些都值得我们去反思，去不断地磋磨，课本和实践仍有很大的差距，将自己书本上学到的教师教育知识转化为现实教学中的教学思路和方法对于师范生来说尤为重要。“学高为师，身正为范。”只有不断地锤炼自我的能力，才能为学生树立正向的榜样，激励他们刻苦学习，不断进步。
而在采访旅游发展委员会的杨局时，我们了解到，庐山作为一个以旅游为主的城市，游客流量受季节的影响比较大，后劲仍待探索。正是这个原因，导致庐山的经济难以进一步地得到发展，进而导致人员的流动，人才的流失。为了促进庐山的发展，庐山需要更多的人才留在庐山：庐山中学的教育需要人才，庐山旅游的宣传需要人才，庐山的副业发展需要人才。而庐山需要的人才恰恰就是正在读大学或者即将出来工作的大学生群体，需要的人，正是我们。
当前社会，绝大多数的大学生都倾向于前往一线、二线城市去追求自己的梦想，却鲜有人将目光放在那些三线、四线、五线甚至县城、城镇、乡村这些更需要人才更有发展空间和发展渴求的地方。我觉得，我们应该转变思想，深入基层，不要被大城市的繁华物欲蒙住了双眼，遗忘了我们最真实最本我的梦想——发展自己的家乡。我们读书，是为了发展自己的家乡，而不是为了离开自己的家乡。“不忘初心，牢记使命”每一代人都有每一代人的使命和担当，身为社会主义的接班人，未来国家的顶梁柱，我们大学生应该常常思考，怎样才能更好地为自己的家乡做贡献，怎样才能让那些善良朴实的同胞过上更加幸福美好的生活，怎么样才能将自我的人生价值发挥到最大。
正如陆游所说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”此次暑期“三下乡”庐山观摩发展之旅圆满结束，让身为大学生的我们对庐山景区的风景人文、经济模式有了更深一步的了解，激励我们暗自立志今后更要刻苦学习，努力将书本的知识转化为现实的经验，更好地付诸于实践，指导实践，为地方的经济发展做出贡献。
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