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绽放支教之花

来源:湖北师范大学计算机与信息工程 作者:年年*

今天是支教的第七天,我指导学生准确审题。指导学生多角度立意。通过随堂作文演示、练习、纠错,掌握一定的写作、立意的技巧。 并希望能够激发学生对文学的热情,提高学生的文学素养。教学重点是语文作文立意练习,教学难点是作文立意、写作的具体技巧和方法。 我首先 联系日常情境,提出疑问:我们在语文考试中感到最为难的是写作文,绞尽脑汁而无处下笔,搜肠刮肚也找不到一个恰当的词语,有时候写完了之后发现立意却差了十万八千里,那我们遇到这种情况该怎么办呢?给出例题,指导学生审题,明确作文的关键。接着我分享解题思路:抓着写作对象,写作范围。对写作技巧进行培训:人物、动作、心理描写的基本方法和技巧进行讲解。并且分享经典例句,品味作者写作方法。学生在学习这堂课的知识时,学生给出的答案可能与标准答案有所出入,但在引导学生向正确立意的答案上靠时,也不能否定学生的回答,言之有理即可。

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