让受访者有的说，说得出是有技巧的。前期的背景材料阅读非常重要，只有掌握好背景材料，才能在访谈的时候更加高效，受访者对问题毫无头绪不知从何说起时，我会给他几个角度；当对方无话可说时或对概念不熟悉时，我会举一些他身边的例子发散他的思维，本身我们这次访谈就是和我们日常生活息息相关的。我在进行第一个企业访谈时，对方给的有用信息非常少，聊着聊着觉得无话可说，一问一答很机械，我的状态也受到一定影响，说话的语气也没那么昂扬了。进行第三个村干部访谈时，对方很真诚平常工作也很负责，因此很有的聊，谈完之后我的心情都变好了。都如后者自然很好，但遇到前者时，被自己的情绪影响访谈是非常不专业的，应该学会引导他们、帮助他们说出来；必要时需要假装无知来衬托对方，记得曾经有位老师讲田野调查时，明明自己知道的东西也告诉对方说不知道，我不是很理解，今天在实践中我明白了，采访的人懂得这么多这么能说，还要受访者说什么？即使要有交互，也不能喧宾夺主，要给予受访者充分的表达发挥空间，访谈不是为了表现自己，大谈自己的想法所知，而是让对方说出他知道的东西。
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为对学生进行爱国主义教育，回顾中国共产党从成立到发展壮大的历程，华中师范大学心火支教团武汉队（以下简称“武汉队”）于7月21日下午在白鹤泉青少年空间开展“文聚星火，歌铸赤魂”红……
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