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浅谈小学教育中党史教育实施途径

来源:滨州学院教师教育学院 作者:史凯文

浅谈小学教育中党史教育实施途径

史凯文

我们党的每一段革命历史,都是一部理想信念的生动教材。小学是学生三观形成的关键时期。将党史学习教育融入小学教学对小学生道德观念构建、促进小学生全面发展具有重要意义。

党史学习是教育界小学德育学习的优秀载体。党史学习教育能够为小学开展思想道德教育提供优秀载体,小学生通过对党史的学习,能够对党的发展历程有一个全面的了解。让他们更加珍惜当下的生活,懂得感恩,对小学生全面发展产生推动作用。对学生来说,要做到知行合一,必须在实践中真正领悟党史学习教育的精神和思想,只有这样才能更好地将党史学习教育的理论内化于心、外化于行,使学生收获理论的同时也能够在生活中去实践和发扬良好的美德。

当前,我国党史学习教育在不断发展完善,但我国的小学生党史学习教育仍然处于探索发展阶段,有其自身的缺点和不足。加强小学党史学习教育途径创新研究并针对问题提出更加完善的、创新的解决途径是顺应时代发展的必然要求。因此,需要立足小学党史学习教育现状,分析当前小学党史学习教育存在的主要问题,推动小学党史学习驾驭的的创新和发展。

学校是学生进行党史学习教育的重要场所。要开展形式多样、内容丰富的各种活动帮助学生了解党史、学习党史,真正能够做到内化于心,外化于行。

因此对于学校来说,日常教学活动中就应该传承党史基因。如在升旗仪式,日常的跑操口号,动手活动课程等均可以涉及到党史教育。在学校生活中可以进行“党史我最懂”故事传承比赛,开展“红色经典润我心”演讲比赛,诗朗诵比赛等红色活动。同时在党史活动月是也可以,开展百家讲堂邀请专家亲授。学校可以开展系列党史知识讲座,邀请校内外专家、党员老师、先锋模范人物到校做讲座,所讲内容要符合小学生身心特点和认知水平,做到真正的引起共情,激发小学生的爱党爱国情。

学校在进行党史教育的同时,更注重学科德育,将小学生党史的学习融入语文、思品、数学等学科中去,深入研究小学教科书的现有构架,特别是语文、道德与法治、体育和美术等课程。按照党史发展的时间轴和学生年龄段的接受能力,设计党史的连续性系统性内容,将党史按照思想理论、应用实践、大事记和社会主义核心价值观等分类汇编成为重要的学习主线,分别以主线型、模块化的方式浸透一年级到六年级各类课程中。将知识性和价值性相结合,使学生在不同的课程中学习党史。

如今,互联网已经完全融入到了我们生活和学习中。党史题材影视作品不断创新,许多影视剧题材也融入党史教育。学校可以开展党史影视活动,在多媒体下,同学们观看电影——《百年党史》、《经典频传:看电影学党史》。同时可以利用班会、综合活动课时间观看《小兵张嘎》、《地雷战》等多部优秀儿童电影。影视作品的加入让小学生能真正体会到党史所传播的教育意义。

互联网下党史教育还与学科间进行融合,互联网的时代使抽象的语言变成了生动的动画,进一步为党史教育提供了创新途径。我们可以打造网上课堂的形式,通过腾讯会议、钉钉等软件打造网上课堂,通过高端教师教授党课的方式促进儿童党史教育的发展。网上课堂能够充分利用网络技术,利用网络制作党史动画片促进学生听课积极性,图片加深小学生的印象。融媒时代,短视频崛起,受众注意力呈现碎片化、移动化接收的特征。开展“党史影视小剧场展示”短视频活动,让学生“演绎”影片中的重要片段,学生亲自上场体会当时情景,从中学习英烈事迹,感受红色文化,源源不断汲取思想养分。

如今疫情反复,外出参观红色博物馆已经不是一件容易的事情,农村学生也很难去观赏红色展馆。结合小学生们的兴趣,解决小学生距离时间的问题,许多科学设计者开设了虚拟VR体验馆。教师们可以带领学生走进VR体验馆,让小学生们在VR的帮助下,真实走入红色党史教育体验馆,使党史学习教育与数智化空间融为一体,让小学生“身临其境”体验学习革命历史知识。通过滑动网络触摸屏,实现所有重要时间节点的党史知识学习,在真实情境下身临其境感受党的发展历程,使党史“触手可及”,足不出户即可实景式学党史,创新了学党史的方式。

要利用好社会资源,让学生参观了解身边的党史,我们家乡的伟人,切身感受红色历史,增强文化自信。开展游讲交流活动。遴选学校优秀学子进驻其他小学和周边红色组织宣讲,在学校重点以专题的形式宣讲,在社区或者乡镇,重点开展以“话剧”歌谣”以及“问答互动”等形式的活动,宣传红色基因。形成“校校+校区”的联动教育学习交流模式,让小学生成为红色基因的传承者和继承者。

社会生活呈现出千变万化之势,小学生的价值选择会受到社会生活和多样思潮的影响,创新学校党史学习教育途径的创新探究,能够为小学生树立理想信念及其成长与成才打下坚实而又可靠的思想基础,使党史学习教育与立德树人教育本质相契合。党史学习教育是培养小学生人文素养的有效途径。通过学习了解党史,可以让小学生知晓我国诸多仁人志士为了人民群众的幸福及祖国做出的伟大事迹,这些全部构成了人文知识的重要内容,是每一个小学生都需要汲取的营养。因此,将党史融入小学教育中极具必要性。

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