当前位置: 主页 > 社会实践 >

注重引导青年在基层社会治理中的角色自觉

来源:安徽财经大学 作者:予.

注重引导青年在基层社会治理中的角色自觉

青年在基层社会治理中的角色身份至关重要,青年的角色自觉将直接影响到青年在基层社会治理中的角色定位,从而关系到基层社会治理的成效。引导青年在基层社会治理中的角色意识,是矫正青年角色认同偏差的必经之路。目前青年在基层社会治理中面临着的主观上的自我角色认知偏差和客观上的社会认同不足,是青年参与基层社会治理实践时面临的主要难题。要想破除这种身份认同的难题,就必须注重引导青年在基层社会治理中的角色自觉。引导青年在基层社会治理中的角色自觉,要着眼于青年自我认同和社会认同两个方面的话语引导和价值引领。一是注重引导青年的自我认同,培养青年在基层社会治理中的生力军意识。引导青年在基层社会治理中的自我认同,要牢牢把握住思想教育的阵地,以共青团为载体,以各大高校为平台,注重加强对青年在基层社会治理中角色担当的宣传和教育。在宣传引导的过程中,要结合基层社会治理实践,引领青年以更准确的认知、更积极的心态参与基层社会治理的各项事务,避免空洞、不切实际的“喊口号”式宣传。二是注重引导社会的价值风气,强化青年在基层社会治理中的生力军地位。引导社会关于青年身份认同的价值风气,要牢牢把握住媒体宣传的舆论阵地,以互联网为载体,以各大官媒为平台,注重加强对青年在基层社会治理中角色作用的肯定性宣传,以真实生动的青年案例凸显青年在基层社会治理中的生力军地位,讲述青年故事,体现青年价值,使社会对青年在基层社会治理中的身份地位有更准确的认知,从而撕掉青年身上的“负面标签”,打破社会对青年的“刻板印象”,提高社会对青年治理身份的认同。

http://www.dxsbao.com/shijian/549897.html 点此复制本页地址

相关内容

深入群众基层 解读核心价值观

  2017年7月2日,华北水利水电大学资源与环境学院延心宣讲团来到了祭城,进行有关社会主义核心价值观的宣讲。  期间,我们宣讲团就讲述河南的发展,映射到全国各地,从吃不饭穿不暖到…… 查看全文 >>

情系核心价值 争做文明公民

  2017年七月1日,华北水利水电大学资源与环境学院延心宣讲团来到了庙张社区,进行有关社会主义核心价值观的宣讲。  期间,我们得宣讲团分别从国家层面,社会层面,公民个人层面解读了…… 查看全文 >>

解读核心价值 争做文明公民

  2017年七月1日,华北水利水电大学资源与环境学院延心宣讲团来到了庙张社区,进行有关社会主义核心价值观的宣讲。  期间,我们得宣讲团分别从国家层面,社会层面,公民个人层面解读了…… 查看全文 >>

理解核心价值 做文明公民

  2017年七月1日,华北水利水电大学资源与环境学院延心宣讲团来到了庙张社区,进行有关社会主义核心价值观的宣讲。  期间,我们得宣讲团分别从国家层面,社会层面,公民个人层面解读了…… 查看全文 >>

深刻解读社会主义核心价值观

2017年七月1日,华北水利水电大学资源与环境学院延心宣讲团来到了庙张社区,进行有关社会主义核心价值观的宣讲。期间,我们得宣讲团分别从国家层面,社会层面,公民个人层面解读了“富…… 查看全文 >>

推荐内容

智暖夕阳:山东大学经济学院六班开展“AI伴老智慧康养行”系列志愿服务社会

智暖夕阳:山东大学经济学院六班开展“AI伴老智慧康养行”系列志愿服务社会实践活动当前,我国老龄化进程不断加速,老年人口…

信阳师范大学教育科学学院举行2025年河南省优秀应届毕业生评选大会

为进一步落实立德树人根本任务,充分发挥优秀毕业生的示范引领作用,4月30日,教育科学学院于教科楼402会议室举行2025年河南省…

信阳师范大学教育科学学院举办“校园明星”评选活动

为深化青年价值引领,培育践行社会主义核心价值观,4月30日,教育科学学院于教科楼402会议室举办2025年“校园明星”评选活动,…

青春力量赋能老旧社区焕新,青年提案绘就治理新蓝图

我国2000年前建成的老旧社区占比超35%,普遍存在设施老化、空间不足、居民疏离等问题。以某典型社区为例,60%的小区楼龄超20年,…

马克思主义学院赴长沙市第一中学实习队开展调研工作

(通讯员陈思然周曼琳石宇)4月29日上午,马克思主义学院赴长沙市第一中学实习队面向长沙市第一中学部分高中学生开展调研工作…

最新发布

注重健全青年参与基层社会治理的激励机制
注重健全青年参与基层社会治理的激励机制健全青年参与基层社会治理的激励机制,是补全青年激励政策空白的关键一环。青年参与基层社会治理实践中激励机制的缺位,对青年参与的积极性和持续性造成了较大的消极…
注重培育青年在基层社会治理中的集体意识
注重培育青年在基层社会治理中的集体意识培育青年在基层社会治理中的集体意识,是突破青年个体化困境的必由之举。步入新时代,党和政府愈发重视物质文明建设和精神文明建设的协调发展。而集体意识作为社会主…
学习二十大,凝聚青年心
学习二十大,凝聚青年心受疫情影响,上学期未能成功邀请校宣讲团进行二十大精神的宣讲学习。2023年2月27日,我支部邀请光电信息工程学院林达奎老师进行二十大精神的学习分享以及接下来的大三学习规划,如何化…
校企洽谈|儿童发展与教育学院与众一泰有限公司开展合作洽谈
2023年2月23日,众一泰有限公司到访阳光学院儿童发展与教育学院,开展学生实训实战项目洽谈。本次洽谈会共有10余名企业单位人士与心理学教师,包括福建省众一泰有限公司李然明总经理、儿童发展与教育学院林丽卿…
青年参与新时代基层社会治理的目标取向
青年参与新时代基层社会治理的目标取向青年是社会的栋梁、国家的希望、民族的未来。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视青年在国家发展中的地位与作用,多次强调青年要肩负起社会主义现代化…
青年行社会实践寒调心得
社会调查是理论与实践的一个良好的结合点,我们大学生在进行社会调查的过程中将所学知识应用到实践中去,这是我们提升自己综合素质的一个很好的方式。在这次“绿色与发展双赢,生态与和谐同行”的寒调活动中…
青年参与新时代基层社会治理的实践困境(3)
(三)激励机制缺失青年参与基层社会治理的激励机制缺失,是指青年在参与基层社会治理过程中,缺乏青年参与基层社会治理的针对性激励机制。目前,我国青年参与到基层社会治理的程度和深度日益拓展,在基层矛…
青年参与新时代基层社会治理的实践困境(2)
(二)个体化困境青年参与基层社会治理的个体化困境,是指青年在参与基层社会治理时面临的“个人主义”风险。这种风险主要源于社会向个体化演变的发展趋势,在此过程中,个人主义的盛行和集体主义的式微是导…
青年参与新时代基层社会治理的实践困境(1)
青年参与新时代基层社会治理的实践困境当前,青年参与基层社会治理,仍面临着一些严重的实践困境。具体体现在以下三个方面:一是角色认同偏差;二是个体化困境;三是激励机制缺失。(一)角色认同偏差青年参…
西北农林科技大学经管学院社会实践部第一次春蕾计划
2023年3月5日,来自西北农林科技大学经济管理学院工商管理类2202班的三人支教小分队在经济管理学院实践部志愿者——来自工商管理类2202班的徐希涵的带领下来到了杨陵区秦丰村村民委员会对小朋友们进行辅导。本次…