由于留守儿童长期与爷爷奶奶居住，隔辈人的溺爱忽略了对他们的正常教育，致使大部分留守儿童的性格有些极端。在辅导作业时不免会遇到一些不听话的学生，面对志愿者指出错误时，大声吼叫、摔本子的情况时常发生。
经过了几天的相处，志愿者用爱心和热情开始逐步走进他们的内心：调皮捣蛋的孩子看似顽劣不服从管教，其实他们是通过各种捣乱的方式来引起“老师”的注意，企图用这样的方式来获得一点关爱。
用我的力量助你成才
上五年级的刘昊煦就是一个典型的带有叛逆性格的留守儿童。父亲的意外去世，母亲残忍改嫁，幼小的童年与年迈的爷爷度过。7月12日，山西农业大学信息学院“热血知青”暑期社会实践队再次拜访了南郭村刘大爷的家。
爷孙二人简陋的生活条件
你是我生活的全部
当几天前志愿者走进刘大爷家时，煦煦正坐在床上打王者荣耀。见到家里来了志愿者，煦煦兴奋的展示自己的段位。“每天就是玩手机，作业成天应付，。”听到爷爷的指责，煦煦回应的是摔门离去。“我家里就这一个孙子，活着也就这个奔头。”可是长大的煦煦越来越难难以管教，成天不听爷爷的话，还不爱学习。“煦煦将来怎么办？”大家不约而同地想到了这个问题，继续这样放任只会让孩子的将来更加迷离，看到如此叛逆的煦煦，志愿者们很是无奈，希望能够改变他的态度。
几天以来，煦煦也会像其他学生一样在大队写作业，只是过于贪玩，不认真的态度显露无疑。志愿者尝试着与其沟通，让他讲述自己的爷爷回想爷爷对他所付出的一切，逐渐的回想让煦煦低头沉默不语。志愿者耐心的辅导他的作业，一遍又一遍的讲解他不理解的题，12岁的煦煦在桌前学习的时间越来越久。
看到煦煦的学习态度有所转变，志愿者来到刘大爷家与其沟通。刘大爷表示这几天煦煦跟他顶嘴确实少了，感觉懂事了。“他12岁了，让他学习一些基本的生活技能。”“平常限制他玩手机的时间，长时间玩对眼睛和学习都不好。”大家都清楚剩下短短几天时间并不能彻底转变煦煦的状态。团队负责老师陈利红老师提出建议：现在处于暑期社会实践，学院有专门的公益组织，可以建立一个长期帮扶项目，在新学期开始后定期回访，对刘大爷和煦煦的特殊情况进行关照。
与大爷反映煦煦的变化
我们是“热血知青”
他们或许是别人口中的坏孩子，是有些家长反对自己孩子与其玩耍的对象，但是他们最初也都是乖巧懂事的孩子，因为某些因素让性格发生了一些转变，我们要做的就是唤回他们的美好，让他们知道除了自己为数不多的亲人，还有一些正能量在无时无刻的关爱着他们。
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