青少年儿童是祖国之花朵，祖国之栋梁，青少年儿童性教育为孩童成长过程中极为重要的一环，青少年儿童的性教育应当以科学、全面、合适的方式进行。青少年儿童性教育旨在帮助他们建立正确的性观念、培养健康的性态度，并提供相关知识和技能，确保他们能够健康地认识和处理与性有关的问题。曲阜师范大学地理与旅游学院“星迹计划”社会实践队利用假期时间，以儿童全面性教育为实践方向，对相关课题进行深入研究。
星迹计划实践队员们在各自所开的地区开展了线下的调查，以问卷和访谈的形式，线上线下相结合的方式，对适龄青少年儿童，老师和家长进行调研，得到了一系列有参考价值的成果，并利用现有调查结果开展相关分析工作，并以此为教学方向对青少年儿童开展性教育相关课程。
在线下调查和访谈中，我们得到一些老师对青少年儿童性教育的评价，青少年对于青春期相关知识的掌握随年龄而增长，但他们发现现在的儿童所掌握的性知识程度与他们的年龄匹配度不太相符，有的青少年儿童知道的过多，有的还处于懵懂阶段，了解的较少，整体上，同龄青少年儿童的青春期相关知识掌握程度差距较大。对此，实践队队员认为，性教育应根据孩童的年龄、发展阶段和特点来进行，给予青少年儿童综合全面的性教育。
通过青春期相关知识与心理健康问卷，我们也能看出青春知识与年龄不相符的现象，在小学高年级和初中的调研对象中，有部分青少年孩童的身边出现了同龄人谈恋爱的现象，产生过与性相关的困惑，或者是对青春期知识方面的需求，在问询孩童们的解决方法是，孩子们普遍更加信任家长和老师，有疑虑多会询问这两类人群，时而也会与同伴讨论，但也有小部分孩童是“放在心里，不寻求解答”，孩童们能够将困惑询问家长和老师，这是一个好的现象，也是儿童性教育好的成果，但对于不寻求解答，藏在心中的孩童，我们意识到仍需加大性教育的宣传教育，让适龄青少年正确的认识自己，树立健康意识，这样才能保障青少年儿童健康成长。
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