支教是一种特殊的义务教育工作，我十分有幸参与了2023年中国矿业大学新长城自强社一路黔行支教团的支教活动，这也带给我深深的触动。在当前支教的过程中，我体会到了教育的力量，也更加深刻地理解了贫困地区教育的困境和挑战。
我们支教地点是贵州遵义习水县一个贫困山区的小学，学校的教育条件十分落后，师资力量不足，教育资源匮乏。然而，通过我的亲身经历，我看到了学生们对知识的渴望和执着。他们虽然生活简陋，但他们对知识的渴求让我感受到了教育的力量。每次他们都会早早来到学校门口等待开门，每每课堂上他们都专心认真、积极参与。我经常在课间问他们喜不喜欢读书，他们无一例外都坚定地回答喜欢。他们也希望能够学到更多的知识、见识到更广阔的世界，改变自己和家庭的命运。这让我深深明白，教育不仅仅是灌输知识，更是引导学生发现自己的潜能和价值，帮助他们实现人生价值的关键。反观现在一些城市里教育条件优秀的学生，并不知道珍惜自己当前所拥有的平台，他们可能也未曾想到在很多偏僻的地方，有这么一群求知若渴，想通过学习的道路走出大山的孩子们。仔细想想我小时候对学习也没有如此的热情，真心希望他们能学有所成，有着光明的未来。
在支教期间，我切实了解到政府对贫困偏远地区教育的资助，如每个班级配备有希沃白板，智能化的教学模式。但我也亲眼目睹了贫困地区教育的困境。学校的教学设施简陋，教学资源稀缺，师资力量不足。由于家庭经济条件差，学生们的生活环境和学习条件都很艰苦。我发现他们很难获得与城市学生平等的教育资源和机会。这给他们的学习和成长带来了极大的困难和挫折。而且，由于家庭的经济困境，很多学生需要辍学务工来增加家庭的收入。这让我意识到贫困地区教育的不平等问题需要我们更多的关注和努力。在调研家访期间，我了解到很多学生很懂事，会在空闲时间帮助家里放牛和农作，他们并不沉迷于电子设备，反而努力学习和积极劳动贯穿着他们的日常生活。他们当中很多都是留守儿童，父母常年在外地打工，都是老人们将他们带大。他们虽然缺少父母的陪伴与关爱，但他们成长成了自立自强的人。他们上下学的路途并不算短，有的甚至住在山顶，来回便要一两个小时之久。下雨天的路就更不好走，但他们总不惧风雨只因为他们喜欢上课。他们是可爱的、单纯的、淳朴的、热情的！我由衷希望自己能帮助他们，哪怕只有微弱的一点。
支教的过程也让我明白了自己的责任和使命，我深知教育事业的重要性和使命感。在当前支教期间，我尽力提供好的教育资源和支持，帮助学生们克服困难，取得进步。我知道短短的半个月暑期支教并不能带给他们太多的知识，但我希望他们能通过我们这些志愿者看到更加广阔的世界，他们能在课堂上更加积极、自信、开朗。面对人生的困难也不轻易言弃。我坚信，只要有一份心，就有一份力量。虽然我的付出只是一滴水，但我相信这滴水会汇聚成大海，为孩子们的未来积蓄力量。这是一份充满荣耀和使命感的事情，我愿意为之付出努力。
教育的力量是无穷的，它可以改变一个人的一生，也可以改变整个社会的面貌。贫困地区的教育困境更加需要我们每个人共同努力去改变。作为新时代大学生，我们肩负着重大的责任和使命，应该切实深入地了解社会全貌，为实现中华民族伟大复兴奉献自己的力量。
文字来源：张怡聪
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