红”烛引路，“剧”开新程

红”烛引路，“剧”开新程——2023年7月8日，与“梨”一起实践队从学校出发，前往灌口镇井城村进行第二天的三下乡活动。

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模仿是进入表演的第一步，孩子们天生就具有出色的模仿能力。实践队队员们抓住孩子们善于模仿的天性，给孩子们带来一场新鲜特别的游戏，作为新一天活动的开始。

熊猫、孔雀、海豹还是长颈鹿？队员勾勒出动物园的故事情境，带着孩子们一起“逛动物园”，让孩子们想象动物园里头有什么动物，再借由简单的肢体动作做出模仿，一场趣味横生的表演模仿秀就此展开。通过对常见动物的模仿有助于孩子们天性的回归，调动孩童想象力的同时又激发他们的表演热情，作为表演专项——简单肢体动作的锻炼是再好不过的了。

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在前一天戏剧论坛环节的基础上，实践队队员将孩子们的想法融入原有的剧本，并介绍给孩子们，让孩子们感受到剧本创作中有自己的参与，增强孩子们对此话剧的参与感。

选角是话剧表演中最重要的环节之一，实践队队员们让孩子们围坐一圈，鼓励孩子们都试一试“海娃”这个主要角色，切身感受角色的魅力。在孩子们确定好各自角色之后，实践队的表演组由此诞生。

除开台前的表演工作，其他孩子选择在幕后展示自己的能力，道具组也就此成立。

正式排练开始之前，表演组负责人将所有小演员与导演、编剧聚拢起来，大家围坐在一起，通读剧本内容，共同探讨剧本故事与角色形象，揣测故事情节的发展与角色情感的表达，通过语言和肢体动作将书面的文字活化，该活动环节即“剧本围读”。剧本围读中，实践队队员们带着孩子们理顺了剧情与角色之间的关系，修改了对孩子们来说晦涩难懂的词句，为后续的排练打下基础。在此过程中孩子们认识了一些不认识的字词，算是排练中的意外教育收获。

另一边，道具组的孩子们在经过和队员们的讨论之后，把对舞台的布置以及人物服装的设计画在纸上。花朵、树木、山坡、天空……一个个设想慢慢确定下来，等材料到齐，小朋友们就可以开始动手啦。

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小组活动之后，各小组作了今日活动的总结便进入了歌唱环节。随着集美学校校歌响起，孩子们结束了今天的各项流程，期待着明天的到来。

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