大学生网报武汉7月6日电（通讯员 吴昕予）
2024年暑假期间，为了响应“学习二十大、永远跟党走、奋进新征程”的时代号召，我参与我校湖北第二师范学院开展的“三下乡”暑期社会实践活动。身为新时代的青年，我始终不忘自己所担负的社会责任，用自身所学贡献社会、服务他人，响应时代号召深入基层学习、锻炼的同时，我始终谨记”奉献、友爱、互助、进步“的志愿者精神，努力贡献自己的力量。
这一次我跟随团队来到武汉白羊山社区，在这里为75个双职工家庭的孩子提供持续21个工作日的暑期托管服务。在近一个月的时间里，为这些孩子提供作业辅导和特色课程，在为孩子们提供更优质有意义的暑期生活的同时分担双职工家庭的负担，为这个社会提供更多的便捷。
在这个暑期托管班里，我担任大班的老师，面对三至六年级的三十多位学生，不同的年级和性格特点都让我深知我需要用更多的耐心、爱心和责任心来对待孩子们。我不断地告诉自己，要始终保持初心，秉持着支教的志愿精神，保持对于教育和志愿活动的热情，用心用情准备好每一堂课、解决每一个孩子的疑问，为孩子们营造一个愉悦、舒适的暑期环境。
为了保障孩子们的安全，我们和负责人一同制定了严格的签到制度，当孩子到校、离校或临时外出及返回时，都需要签到并登记时间，确保孩子们的行踪有迹可循。同时，我们也及时的和家长们确认孩子们的动向。第一天的签到显得有些混乱，孩子们对于签到表复杂的表格感到略有困惑，我们便不断地优化调节签到的方法，让孩子们能最高效率地完成签到。在进行放学签到时，孩子们已经可以快速的根据学号找到自己的学号，在正确的地方完成签字和时间登记。我们也通过辅助孩子签到的时间，和孩子做当天的最后一次交流，了解他们回家的方式、今天一天的收获以及嘱咐他们注意回家途中的安全等。我们希望用这种“润物细无声”的方式，走入孩子们的心，真正的关心孩子，做孩子成长的支持者、引导者和合作者。
在开班仪式中，我们向孩子们介绍了接下来一个月会开展的特色课程，希望孩子们能够积极的参与其中。同时，我们也向孩子们规定了托管班的班级规定，期待孩子们在这里也能继续保持一个好的行为习惯。比起计算让他们学习了多少知识，我认为孩子们能够更好的学会做一个乐观有礼貌，有社会责任感的人是更有价值的事情。在这期间，我作为老师也会以身作则，努力的去感染孩子们，做他们的示范和榜样。
（图为班主任进行开班仪式 吴昕予摄）
我期待这次的支教能带给我更多的成长，也让孩子们有更多的收获。支教是一种社会的服务，更是一次情感的交流，在这段支教的旅程中，我将一直怀有热情地贡献自己的力量，坚定的走在志愿服务的这条路上。
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