2024年7月11日，阳光洒满重庆市酉阳土家族苗族自治县后兴村，重庆人文科技学院“梦回桃源，行知环‘酉’”行知精神实践团与当地苗族居民欢聚一堂，共同开启了一场绘声绘色的苗语学习之旅。这不仅是一次语言文化的探索，更是一场将行知精神——“生活即教育，社会即学校，教学做合一”——付诸实践的生动案例。
实践活动伊始，苗族长辈们热情地教授实践团成员苗语的基础词汇，如“爸爸”被称为“被眉”，“妈妈”则是“被mia”，而“奶奶”则用“阿耀”来称呼。在轻松愉快的氛围中，实践团成员们不仅学习了苗语，更通过语言的桥梁，感受到了苗族文化的温暖与包容。
“我们现在在重庆市酉阳县后坪乡后兴村4组”，这句话用苗语表达为“阿妞本不噶阿妞普通投拖嘭拖捏也”，这不仅是一句地理定位的陈述，更是一次文化定位的体验。实践团成员在实践中深刻理解到，真正的知识来源于生活，来源于与人与自然的互动，这正是行知精神的精髓所在。
在苗语中，“创造”被表达为“阿巴”，“我爱读书”则为“阿尤一趴”。通过学习这些词汇，实践团成员们不仅掌握了苗语，更领悟到了创造精神和学习态度在任何文化中都是不可或缺的。这与陶行知先生提倡的创新与求知精神不谋而合。
一句简单的“你今天要上学吗？”在苗语中变成了“阿尤有背唷”。在日常的问候中，实践团成员们学会了用苗语进行基本交流，这不仅是一种语言技能的提升，更是对当地生活状态的深入理解与融入。
此次三下乡实践活动，实践团成员不仅学习了苗语，更重要的是，他们通过与后兴村苗族居民的互动，体验了行知精神在生活中的实践。语言不仅是沟通的工具，更是文化的载体。实践团成员在学习苗语的过程中，不仅传递了行知精神，也播下了文化交融与和谐共处的种子，为乡村振兴注入了新的活力。
撰稿人：陈美玲+文学与新闻传播学院
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