7月17日，作为“青火”突击队的支教老师，我主持了第一节纸模型手工课，地点在小学（4）班。我选取了“美轮美奂的中国传统建筑”和“举世瞩目的大国重器”两个模型主题。
学生们为模型的制作完成感到自豪
我之所以选择以“纸模型”为主题，是因为：一方面，纸模型相较于其他的手工类型，更加具有挑战性，需要学生们充分发挥人脑的空间立体构造能力，有助于开发学生们的创新思维；另一方面，因为我在珠三角地区成长和生活，我了解过珠三角地区的先进中小学启蒙教育模式——“LEGO积木”模型课程，这是一种与国际先进启蒙教育接轨的前沿模式。当然，本次支教由于经费有限，所以我选择了成本相对便宜的“纸模型”这一教学器材，为粤西地区的孩子们带来发挥创造力和想象力的舞台。
学生的纸模型作品
对这节课的教学反思也指明了我在未来教学的前进方向，孩子们普遍喜欢这种细节逼真的纸模型，并在模型的制作的同时也对中华民族的传统文化和当代中国科技发展充满了自豪感、自信心，这是有益的方面；而不利的方面是我在模型难度的选择上欠缺考虑，导致小学阶段的孩子们往往难以自主完成模型的制作，还需要老师的进一步辅导。
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