小手握小手，爱和世界我都有

在2024年的暑期，玉溪师范学院“四只耳朵”青年推普团的金厂小分队抵达了云南省文山壮族苗族自治州马关县金厂镇的金厂村，开展了一场以“国歌唱响国境线”为主题的社会实践活动。小分队在那里举办了为期一周的教学活动，课程内容丰富，涵盖了语文、美术、音乐、体育、书法等多个领域。班级的学生年龄跨度大，从五年级到幼儿园中班，这样的年龄差异反而更加凸显了孩子们之间的团结友爱与责任感，以及他们凝聚的力量。

7月19日，在那个温暖而明媚的早晨，阳光穿过教室的窗户，柔和地洒在两张纯真的脸庞上，构成了一幅温馨而动人的画面。三年级的哥哥轻轻握着中班弟弟的小手，笔尖蘸满了墨汁，在宣纸上缓缓地勾勒，每一笔每一划都不仅描绘出汉字的形状，更是纯真的爱的体现。这一幕，宛如一幅温馨的画卷，展现着“爱和世界，我皆拥有”的美好寓意。

在这个快节奏的时代，亲眼目睹如此温馨的成长陪伴场景，确实是一份难得的温暖。那位哥哥的眼神中流露出无尽的耐心与鼓励，他每一次的指导都是对弟弟成长之旅的有力支持。弟弟抬头仰望着哥哥，眼中映照出好奇与信赖的光芒，他的小手紧紧追随哥哥的笔触，仿佛在这个瞬间，他找到了最为坚实的倚靠。这种陪伴，是童年记忆中最为珍贵的宝藏，它不仅让弟弟在学习之路上的每一步都不再感到孤单，也教会了哥哥责任与担当的重要性。

小手正是大手的生动反映。“小手”，寓意着边疆民族地区的孩子们，他们是民族的未来，是国家的希望。“大手”，则代表着社会各界的力量，包括政府、企业、公益组织以及每一位心系边疆的爱心人士。这种“手牵手”的模式，不仅促进了物质层面的发展，更在精神层面构筑了坚不可摧的民族团结纽带。在共同的学习、工作和生活中，不同民族的人们加深了相互了解和尊重，增进了友谊和信任，共同守护着这片多民族共居共荣的家园。少数民族边疆地区正发展这样的精神正是“筑牢中华民族共同体意识”和“中华民族一家亲”的生动典范。

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