幸福红领巾社会实践队下乡心得

心得体会

盛夏七月，这是三下乡的第二天，茂名高州菉树小学给我的第一印象就是荒山野岭，这里极其偏僻，与想象中的小学大不相同，每个年级只有一个班，而且每个班的人数都少得可怜，看到这种情景之后脑子里只剩下凄凉这一个词。

菉树小学与外界交通不便，连菜都是由外面的人运进来的，不过还好在学校不远处有一个小卖部，这多少给我们一些安慰。虽然交通不便，不过这并没有减少我们的热情。这里的还在都很活泼，一下课就到外面玩，还经常围着我要我的工作证看看，还很开心的跟我玩。在今天我教的班还算很听话，不过也总有几个人爱调皮捣蛋。虽然之前感觉到绝望，不过看到这里的学生开心的样子就觉得没那么绝望了。

来这里给学生上的第一节课不是我的专业相关的课，而是我比较讨厌的历史课，上的是五年级的课。第一次在教室里这么正规的给学生上课，毕竟是第一次，很多东西都要不断学习，不断地完善自己，讲得不是很好，没能调动学生的兴趣，我历史课的任务是给学生讲解水浒传的内容:武松打虎，并且出一个历史话剧，到时候最后一天文艺汇演上去表演，这个任务艰巨得很，感觉自己每天都有很多课，每天忙得要死，不断在每个年级穿梭，小学生还是不是捏我一下，要我们这些老师背他们，陪他们玩，有时还不经允许拿下我的工作证，物理实验中有一个利用大气压原理让贴在杯子上面的纸片不掉下，有些调皮的学生借此机会大肆玩水，还弄湿别人的衣服，我觉得这些学生是国家的栋梁，有必要给他们进行教育，让他们有足够的资本与外面大城市的学生竞争。这里大多数学生上课都是穿拖鞋，让我感觉到有点懒散。

我认为团队精神尤为重要。无论是作为队员还是领导者，都就应有团队意识团队精神。我们这次三下乡既分了小组又在组的基础上分为各个科目支教组。任何组织、团队都需要一种凝聚力，而团队精神正是凝聚力的主动力，是透过对团体意识的培养，透过大家在实践中构成的习惯、信仰、动机、兴趣等文化心理，来沟通人们的思想，引导我们产生共同的使命感、归属感和认同感，反过来逐渐强化团队精神，产生一种强大的凝聚力。

第二天就在忙碌中度过，很累也很充实，活在当下就好。

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