在鲁教版课本中的习题中,“学习·理解”和“应用·实践”均设置了弱电解质的电离平衡的相关题目。“学习·理解”第1题判断不同条件下电离平衡的变化,联系化学反应平衡的知识,分析反应物浓度和生成物浓度的变化,进而判断化学平衡的移动。同时,在本题中,与水的电离、强电解质解离、盐类水解等内容相互联系,提高学生对知识的综合运用能力。第3题中“列举能证明氨水中存在电离平衡的实验事实”,将宏观的化学现象和微观粒子的运动结合起来,学会从宏观现象出发,分析溶液中粒子的微观运动,实现宏观和微观的结合,有助于学生更好地理解弱电解质电离平衡。“应用·实践”第6题,是改变温度,改变一个影响弱电解质醋酸电离平衡的外在条件,进而使得溶液pH发生改变,通过这种实验现象,分析加热过程中pH变化的原因,实际上是从微观角度考虑粒子的运动,同时又与影响弱电解质电离平衡的因素相结合,考查到了化学反应平衡的相关内容。
通过学习电离平衡常数,培养学生理性思维和运用数学公式解决问题的能力,教会学生运用计算解决问题的方法,培养变化观念和平衡思想;通过对醋酸电离过程的微观分析,培养学生微粒观以及宏微结合思想,为日后分析复杂的电离平衡过程打下基础;运用实验探究影响电离平衡的因素,使学生学会控制变量的实验方法,培养学生的实验观,提高学生的动手操作能力;将电离平衡和生活联系在一起,将化学溶于生活,激发学生对化学的学习兴趣,也使学生在生活中更关注生活中的化学,提高化学学习的激情。
http://www.dxsbao.com/xiaonei/657311.html
点此复制本页地址
青春助力三服务的活动,关于进社区已经告一段落了。这一天我们大家早早的集合在一起活动室,讨论关于这次活动的后续、准备工作以及对前段时间来进社区的工作。通过一个总结,大家罗列了……
潘鑫怡 湖州师范学院工学院查看全文 >>
随着各种关于垃圾分类的活动逐步开展,暑期实践团队的任务即将接近尾声,接下来的工作就是继续问卷调查的归纳,以及对这段时间工作的总结。总之,这次活动让我受益颇深。这次活动,不仅……
徐显卓 湖州师范学院工学院查看全文 >>
工学院“青春助力三服务,科技环保万家行”暑期社会实践活动已经宣告结束。回顾此次活动,我们收获了太多感动。活动第一天,当我们到达仁北小区后,天正好开始下雨了,有一个成员没有带……
杨琪琪 湖州师范学院工学院查看全文 >>
今天我们来到了红丰新村社区,为了让他们认识到垃圾分类的重要性和明确如何进行垃圾分类,我们给社区里的老人带来了一场有关垃圾分类的宣讲会。在进入社区时,我们已经可以看到一些地方……
何世佳 湖州师范学院工学院查看全文 >>
今天志愿者们来到红丰新村一个老年食堂,为该社区老年大学三十多位老年人代表,开了一个有关垃圾精准分类的宣讲会。日复一日的磨练,志愿者们热情饱满,积极向上,在服务社区居民、服务……
邱雪影 湖州师范学院工学院查看全文 >>
今天是2019年7月19日,是我们最后一次的小区垃圾分类宣讲会。外面小雨淅淅,志愿者们带着热情高昂的心、迈着坚定的步伐走进了红丰新村的老年中心。有了前几次的经验,我们有信心、有能力把……
匡洁 湖州师范学院工学院查看全文 >>
在7月18日这一天,跟随着暑期实践团队的步伐,今天的任务是对湖州科技创业园的马经理进行采访,他是负责于环保服务与回收垃圾的处理这一方面。在我们的充分准备下,我们精心选择了几个问……
徐显卓 湖州师范学院工学院查看全文 >>
今天和往常一样,大家很早就集合在一起,为今天的活动做准备。今天的活动安排又照旧分成了两组,一组是应“路长制巡逻”活动需要,在学士路全段负责志愿者工作,路长制以“全路实名”“……
潘鑫怡 湖州师范学院工学院查看全文 >>