宋朝理学家朱熹特别重视蒙养阶段的基础教育作用，他说：“古人之学，因以致知为先，然其始也，必养之于小学。”可见，小学教育是基础教育的重要组成部分，它对一个人的发展具有非常重要的作用。为了发扬大学生积极投入社会，服务社会的精神，给远在合肥的小学孩子带去大学的教育资源，来自安徽师范大学计算机与信息学院、地理资源与旅游学院与新闻与传播学院的13名学子组成“彩虹e教”暑期实践团队奔赴安徽省合肥辖区下的长临河镇，开展关于网络安全教育的活动及调研活动。自计信学院下发《关于2018年计算机与信息学院大学生暑期社会实践的通知》之后，队员们就开始积极了解小学教育方面的内容，寻找调研的出发点与落脚点，最终决定从“计算机网络安全”这一方面入手，以授课的形式向处于小学阶段的孩子们讲述关于“计算机基础和历史”、“网络利与弊”、“预防网络诈骗”等方面的内容。7月15日下午，一行13人抵达长临河镇中心学校，烈日下的队员们来不及放下手中的行李，直接来到学校参观第二天授课需要的场地，学校校长热情地接待了队员们，向队员们展示了多媒体教室的内部设施及设备使用方法。据了解，学校目前一共有217位来自不同年级的小学生，这些孩子将会在明天7点半抵达学校参加授课活动的第一场，队员们都满怀信心，期待着第二天的授课活动。参观完学校之后，队员们离开学校，前往住处，在进行了简单的晚餐活动之后，日落西陲，队员们齐聚一室，开始为第二天首场授课活动做最后的准备。7月16日清晨6点，队员们起床洗漱，早餐之后，一行人前往学校布置授课场地，上午7点30分，孩子们陆续来到多媒体教室，他们来自不同年级，孩子们露出好奇的神情，似乎对于这场来自安师大的授课满是期待。时间来到7点40分，讲课正式开始，来自2016级软件工程专业的伍方健队员是今天的第一场授课的“老师”，“寓教于乐”一词在伍方健队员的讲解中得以完全体现，幽默风趣的讲课风格引入入胜，带动了现场孩子们的积极性，稚嫩的手臂高举着，希望回答来自这位“大学生老师”的问题。在接近一个多小时的讲解过程中，孩子们的精神丝毫不减，充满活力。第二场的授课在9点半开始，教室里的孩子们多了起来，略显吵闹，但当第二场的“老师”——来自2016级软件工程专业的姜皓哲队员上台时，孩子们安静下来，认真地倾听，“姜老师”的风格更偏向于娓娓道来，孩子们也是认真地学习知识。上午十一点，上午的授课活动全部结束，队员们没有闲着，马不停蹄地向前来接孩子回家的家长们发放问卷，开展调研工作。中午午餐之后，队员们回到住处，进行了简短的会议，对上午的活动进行了总结和对未来活动做出了规划。下午4点，日渐西斜，队员们又带上问卷，出门在当地的街上随机发放问卷，开展调研工作。经过第一天的实践，队员们对于工作流程熟悉的程度大大提高，13人的团队共同协调，共同进步，将每一个细节做好，力图不辜负学校对于团队的厚望！
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