时间：2019-07-16 09:42:52 来源：岭南师范学院生命科学与技术学院 作者：陈桂英
2019年7月15日，在忐忑不安与满怀期待的矛盾心情中，我们的暑假社会实践教学活动伴随着清脆的上课铃声正式开始。
我们这次的教学活动以夏令营的形式进行，我们实践队分为支教组、宣传组、调研组等，而根据学校安排，孩子们被分成了一营、二营、三营、四营、五营和六营，而我有幸加入了支教，并担任四营、五营和六营的天文小老师。
在夏令营开始的第一节课，我来到四营班级后门悄悄察看孩子们的学习热情，我发现在孩子的心中，总是充满着善意和纯洁，他们热情地询问老师的姓名和一些小问题，然后对小老师表示热烈的欢迎。但是，或许是过于兴奋，孩子们的热情很难迅速沉降下来，于是课堂环境便有些混乱，但很快，支教的小老师平息了这场混乱，他们开始进行有趣有效的教学活动。后来我还去察看了孩子们非常期待的刺激战场游戏，发现第二个太阳正是他们的笑容。
在这第一天的社会实践教学活动中，我的所有忐忑逐渐消除，我非常期待我的第一节天文课的到来。
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