——许昌学院教育科学学院对乡村小学生写作能力的采访
2019年7月19日，许昌学院教育科学学院乡村小学生写作能力差现状及对策研究实践队迎来了实践最后一天，调研也接近了尾声，经过之前的采访和调研，我们的调研有了更好的调研结果，我们能够更好的抓住核心来提问，因此 我们小组决定今天去教育机构做了解。
今天，我们主要是针对教育机构做详细的调研，有了之前的研究方向和数据，我们可以更好把握我们小组的命题与方向，另外，教育机构有无可或缺的专业性和能力，在我们说明来意之后，他们很乐意接待我们，因此，我们主要针对1——3年级的学生关于写作能力这块的了解。他们的负责人告诉我们，由于乡村教育资源的匮乏和师资力量的贫瘠，所以整体来说，乡村学生的写作能力整体还是较差的，但是，随着国家政策的支持和调整，很多优秀的青年教师愿意投身到乡村的基础教育上，为祖国的明天而贡献自己的力量，在这个基础上，近几年来，乡村学生的写作能力逐渐上升，学生的课外读物也逐渐增加，极大的帮助和改善乡村教育，听到这，我们的内心深处顿时被感动，为祖国的强大而欣喜，也为孩子们的未来而高兴。
此次教育机构之行，让我们对乡村学生的写作能力有了更深刻的认识和理解，学生能力的提高也和我们每一个人的努力而有关，很高兴的一次行程，我们回去的路上，每个人的心中或多或少的都有感悟，这是很好的一次调研旅程！
http://www.dxsbao.com/shijian/195864.html
点此复制本页地址
2021年7月10日暖莲城-蒲公英关爱留守儿童社会实践队开展第十四天暑期关爱留守儿童活动。今天上午，我们让孩子们给外出打工的家长写了一封信。由于父母不在身边，留守儿童的情感波动性较大，……
Y。 许昌学院查看全文 >>
2021年7月9日是我们暖莲城—“蒲公英”关爱留守儿童暑期社会实践队的实践的第13天，今天下午志愿者们带孩子们进行了课余游戏，三人两足、老鹰捉小鸡、默契大考验等，丰富的课余游戏不仅锻炼……
Y。 许昌学院查看全文 >>
2021年7月8日下午，上午给孩子进行了对待父母出去打工的正确认知后，下午带孩子们进行玩耍。让孩子们体会到陪伴的快乐，教会孩子们如何与同学们结交朋友。我们通过一些视频、动画以及图文……
Y。 许昌学院查看全文 >>
2021年7月8日是我们暖莲城—“蒲公英”关爱留守儿童暑期社会实践队的实践的第12天，今天上午向孩子们讲授了一些父母的不易，让孩子们可以感觉到父母的爱一直在身边。相对于其他同龄儿童来说……
Y。 许昌学院查看全文 >>
2021年7月7日是我们“暖莲城”—“蒲公英”关爱留守儿童实践队的实践的第11天，由于我们这些孩子大多为留守儿童，他们的父母常年在外，他们缺乏自我保护意识，我们想要通过这次实践活动教会……
Y。 许昌学院查看全文 >>
2021年7月6日是我们暖莲城—关爱留守儿童实践队的实践的第10天，为了让孩子们能更好地了解垃圾分类的意义，从小培养垃圾分类的良好习惯，今天我们志愿者组织了一场“垃圾分类从我做起，我是……
Y。 许昌学院查看全文 >>
2021年7月5日是我们暖莲城—关爱留守儿童实践队的实践的第9天，今天我们志愿者将去了解孩子们的梦想，通过情景游戏让他们体验一次梦想成真的感觉。为了公平起见，我们找了一些小纸片，让孩……
Y。 许昌学院查看全文 >>
2021年7月4日下午四点钟，暖莲城-“蒲公英“关爱留守儿童社会实践队召开了第二次团小组会议。此次会议在线上举行，会议由队长杨苏丹主持。首先队长带领大家重新领读入团誓词，之后队长又带……
Y。 许昌学院查看全文 >>
