廖沫沙曾说：“用理论来推动实践，用实践来修正或补充理论”，这句话完美的诠释了我们课本上所有的理论是需要我们通过实践来进行修改、补充的，而这次下乡去洪冠中学的三下乡的活动给了我们一个机会让我们去感受真实，发现自身的优点和不足，从而有机会能弥补我们自身的缺陷，完善自己。
仍记得那漫山遍野的鲜花、绿草，仍记得那缓缓流动的河流，仍记得村里边老人们欣慰的笑脸，仍记得老师当时讲课时生动的画面，但最难使我忘怀的是我们一行八人之间的相互配合、密切合作，遇到困难时的不退缩，面对压力时的不放弃，这一切的一切都被我珍藏在我的内心深处。
在这次活动中不断地锻炼自我，提升自我。在本次三下乡活动实践中，我得到了以下认识：增加了对下乡活动的认识，明确了自己的职责。通过参加这次下乡活动，我们的对进一步认识到新农村的面貌——不发达的经济和较落后的农业水平。虽然当地群山环绕、绿草成茵适合发展畜牧业，他们能够很好地抓住这个商机，但是他们没有畅销的途径，社会上应该给予他们更多的关注。同时，作为大学生的我们也要付出更多的努力，去学习更扎实的知识来回报这个社会，在实践中让我们更加清楚地认识到我们的责任，从而增强我们的使命感，增长知识，发现不足，不断完善。
社会实践是一堂生动的国情教育课，在实践中我们增长了我们的见识，锻炼了自己，发扬了优良的作风，展现了大学生的风采。在下乡活动中，学生们热情的参与学校安排的各种活动，充分展现了当代大学生良好的精神状况，体现了学生吃苦、耐劳的精神。
时光飞逝，我们12天的三下乡活动也已走完了六天，在此次的活动中我收获的不仅仅是深挚的同学友谊，还是浓浓的师生情感。
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