共建组的队员选中了一位学生，一和我说明情况，我就立马和学生说下午要去他家里拜访。学生想了想，很安静地点了点头。
这个学生，名叫卓熹，一开始让我有点头疼。作为三年级的班主任，卓熹是非本校学生，所说的非本校，即还在上幼儿园，由于一些原因，我们破格收取。也正是因为年龄的关系，他不想和别的的小朋友一起玩。就连文艺晚会最后的活动——唱歌、跳舞、朗诵以及话剧等，他都不想参与。无奈之下，我邀请了其他班的班主任一同劝他参加文艺活动，都被他无情地拒绝了，我更加担心了。第二天，我很惊讶地发现，卓熹渐渐和旁边的同学交流玩耍了，让我不得不和其他班班主任感叹，小孩子变脸真快啊！
走进学生家，直接了解学生。卓熹的妈妈，是个读书人，很了解卓熹和学校的一些情况。卓熹妈妈说：卓熹由于年龄比较小，比较喜欢玩泥土或者玩具，对于唱歌跳舞不是很感兴趣，这让我放心多了。
通过家长视觉，深入了解基层教育状况。我们问到了学校第二课堂活动的相关情况。卓熹妈妈说：“学校懂得地理位置偏僻，师资力量比较薄弱，像第二课堂类的节目，只能由主科老师兼任教学，所以大部分老师也只是拿来上主科，又或者是让学生自由活动”。
从家访中可以看出，遂溪地区基层的第二课堂活动比较薄弱，也说明了这个地区人们的生活比较贫困，学生的课余生活有待重视以及加强。
http://www.dxsbao.com/shijian/218022.html
点此复制本页地址
2021年7月10日暖莲城-蒲公英关爱留守儿童社会实践队开展第十四天暑期关爱留守儿童活动。今天上午，我们让孩子们给外出打工的家长写了一封信。由于父母不在身边，留守儿童的情感波动性较大，……
Y。 许昌学院查看全文 >>
2021年7月9日是我们暖莲城—“蒲公英”关爱留守儿童暑期社会实践队的实践的第13天，今天下午志愿者们带孩子们进行了课余游戏，三人两足、老鹰捉小鸡、默契大考验等，丰富的课余游戏不仅锻炼……
Y。 许昌学院查看全文 >>
2021年7月8日下午，上午给孩子进行了对待父母出去打工的正确认知后，下午带孩子们进行玩耍。让孩子们体会到陪伴的快乐，教会孩子们如何与同学们结交朋友。我们通过一些视频、动画以及图文……
Y。 许昌学院查看全文 >>
2021年7月8日是我们暖莲城—“蒲公英”关爱留守儿童暑期社会实践队的实践的第12天，今天上午向孩子们讲授了一些父母的不易，让孩子们可以感觉到父母的爱一直在身边。相对于其他同龄儿童来说……
Y。 许昌学院查看全文 >>
2021年7月7日是我们“暖莲城”—“蒲公英”关爱留守儿童实践队的实践的第11天，由于我们这些孩子大多为留守儿童，他们的父母常年在外，他们缺乏自我保护意识，我们想要通过这次实践活动教会……
Y。 许昌学院查看全文 >>
2021年7月6日是我们暖莲城—关爱留守儿童实践队的实践的第10天，为了让孩子们能更好地了解垃圾分类的意义，从小培养垃圾分类的良好习惯，今天我们志愿者组织了一场“垃圾分类从我做起，我是……
Y。 许昌学院查看全文 >>
2021年7月5日是我们暖莲城—关爱留守儿童实践队的实践的第9天，今天我们志愿者将去了解孩子们的梦想，通过情景游戏让他们体验一次梦想成真的感觉。为了公平起见，我们找了一些小纸片，让孩……
Y。 许昌学院查看全文 >>
2021年7月4日下午四点钟，暖莲城-“蒲公英“关爱留守儿童社会实践队召开了第二次团小组会议。此次会议在线上举行，会议由队长杨苏丹主持。首先队长带领大家重新领读入团誓词，之后队长又带……
Y。 许昌学院查看全文 >>
