支教结束了这么多天，经过了几天的整理，支教的所有材料算是整理完成了，现在开始进行支教结束后的支教总结工作。
首先是对支教的实验课的总结，在崔庄小学上实验课一共有六节课，对孩子们的启发也有一定的效果，在上第一节实验课的时候，孩子们都有些迷茫，不知道我要讲什么，这主要是因为这个年龄段的孩子们都还没有开始上这些课程，所以上实验课的目的是让孩子更在的接触到理化生，毕竟兴趣是学习的一大动力，能让孩子们在学前就对理化生感兴趣，是由必要的。
第一节课将的是，莫比乌斯环。在简单的自我介绍后，就开始上第一节课。第一节课的课堂的气氛还算不错，虽然第一次上课有点慌乱，但是整堂课总的来说还是比较顺利的。但总的来说，第一次上课还是比较慌乱的，准备的不充分，上课也没经验，十分慌张。但是孩子们的学习分为不错，对新事物的好奇心很强烈，这让我对今后的实验课又有了信心。第二次的实验课是有很大的进步，黑板的板书加上我的肢体语言还有几个小小的实验，成功将孩子们的注意力吸引集中起来。课堂上与孩子们的互动也有序自然的进行着，课堂上我和孩子们相处的十分和谐。我也开始找到感觉，课程慢慢走上正轨。再往后的实验课就有了自己的中心，将的也逐渐的又目标性，依然能够吸引学生的眼球，虽然孩子们对实验的原理不是很了解，但是我们开设实验课的目的在于对孩子们进行提前教育，让他们更早的接触物理名词，为以后的学习打下基础。
实验课对学前的孩子来说很重要，这是培养他今后学习兴趣的一大途径，能为静候孩子的学习打下基础。
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