2019年是南昌大学外国语学院支教调研实践队在贵州省铜仁市德江县楠杆乡金盆小学定点支教的第三年，实践队在当地已有的语数英等课程基础上增设了手工、美术、舞蹈等课程。在一堂堂生动的课堂中，同学们体会到了艺术的乐趣，提高了审美能力，也正朝着全面发展的目标不断前进。
“同学们，大家尝试过用自己的名字创造出一幅画吗？”这是教授美术课程的马君勇老师在和同学们的见面课上向大家提出的小问题。每位同学通过观察自己的名字，并发挥想象力，在字体中融入“太阳”“云朵”“小动物”等元素，创造出属于自己独一无二的一幅画。老师在授课过程中也会走下讲台，亲手为同学们作示范，让大家能更加清晰地看到作画流程。
除去激发学生想象力的设计课以外，队员还开设了沙画创意课。对于金盆小学的学生来说，用沙子作画是一次全新的体验。五颜六色的细沙摆放在桌面上，或是蘑菇屋，或是卡通人物，每一个学生都按照步骤创作着自己的作品。色彩交相辉映，构成个性图画，成就了丰富而精彩的课堂。
（美术课上，同学们正在用彩笔根据自己的名字进行创意作画，每个人的名字都能创作出独特的一幅画。一位名叫“曾婷婷”的学生正在观察自己的名字，发挥着自己的想象力进行创作。）
（三年级的美术沙画课堂上，学生选取好自己喜欢的颜色后，认真地在卡通画纸上将细沙缓缓铺开。）
“明月几时有，把酒问青天。”充满古风古韵的曲调从三年级的教室中传出，这是陈月老师正在教授歌曲《水调歌头》。音乐课同样也是支教队在课程安排上一直保留着的兴趣课之一。陈月老师细心地把歌词中孩子们可能会遇到的生僻字抄写在黑板上，并标注好拼音，帮助学生理解歌词内容。孩子们会用最大的音量跟着老师唱，在老师领唱时会屏息凝神地听，甚至下课放学后还会一边哼唱着刚刚学会的歌曲，一边踏上归家的路。
（今天的音乐课老师为大家讲授的歌曲是《水调歌头》。对于三年级小朋友来说，歌词中的字有一些难认。音乐老师正在带领同学们认读生字词，为接下来的教唱环节做准备。）
彩色折纸、七彩雪糕棒、大袋黏土……办公室门边的教具箱内存放着许多物品，这是手工课需要用到的材料。针对低年级的学生，手工课老师准备了入门级的手工教学内容——选择让学生制作扇子、书签和垃圾桶等作品，此举不仅能够锻炼低年级学生的手工能力，还能用生活中最常见的物品激发他们的手工兴趣。而高年级课堂中，学生桌面上摊放着五颜六色的雪糕棒，他们一手拿着手工乳胶，一边思考着怎么摆放下一根雪糕棒。“高年级的学生动手能力相对更强，所以我想让他们有更多自我发挥的空间。在课堂上，我更多的是给他们操作上的小提示和建议，而不需要他们都按照一个步骤来。”手工课老师吕思维分享了她的教学思路。
（第一节手工课老师准备的内容是“折纸书签”。作为平时看书常常使用的必备物件，书签对于孩子们来说非常有用。自己亲手制作一个书签，既实用又锻炼动手能力，一举两得。）
南昌大学外国语学院支教调研实践队秉持着让学生多方面共同发展的理念，在讲好基础性学科的同时让多彩的艺术课程走进学生课堂，致力于从想象力、创造力、审美能力等多个维度培养学生。让艺术课堂为孩子们的童年增添一抹亮色，也为孩子们的未来扩宽更多的道路。
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