关于“留守儿童”道德教育和家庭生理教育方面存在的问题的调查分析

父母是孩子的第一任老师，由此可见父母教育，特别是道德教育，对孩子的重要性，在孩子成长过程中，有很多的事情，大多数时候就都会看父母，父母怎么做，他们边怎么做。

父母的行为方式往往是孩子一生的坐标，留守儿童大多跟祖辈一起生活，而祖辈往往文化层次较低，对孩子比较纵容溺爱，通常是物质上，生活上给予满足多而在精神，道德上放任自流。而被亲戚和邻居对寄养在自家的留守儿童，通常也只求孩子平安无事，在物质上不亏待孩子就行了，对孩子精神上的需要，道德习惯的养成，少有注那些留守儿童，由于不能和父母在一起，缺乏及时的指点和帮助，很多事情都要自己拿决定，但是小孩子是非观念，又不强一些错误行为和做法，不能及时得到纠正，容易养成一些不好的习惯和道德品行。

农村留守儿童最大的问题就是没人能管的了，孩子爷爷奶奶由于上了年纪，家中又有几亩地要种，同时又不懂孩子的生理和心理状况，所以难以很好的教育，而那些集聚在邻居亲戚朋友家的，由于是别人的孩子，所以不太方便管，所以不能对孩子进行很好的教育，那些开学后继续在学校的曾由于没人世监护人更是逍遥自在，至于那些与单亲生活在一起的，虽然情况能有所乐观，但仍然有诸多问题。

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