“隔代不隔爱”——常熟理工学子进行隔代教育调查与实践活动

据估计，我国有近五成的孩子接受着隔代教育，目前上海0-6岁的孩子中有50%-60%属于隔代教育，北京的隔代教育多达70%，孩子的年龄越小，与自己的祖父母在一起的比例就越高。2020年7月，“太阳花”小组通过线上结合线下调查针对苏锡常镇多市进行调查，让大家对隔代教育有了一个更深刻的认识和了解。

就调查地区而言，隔代教育的儿童约33%，家长每天陪孩子的时间集中在3-5小时左右，孩子在幼年更加需要家长的陪同与照顾。近一半的人认为，在教育孩子的过程中，老人需要承担一部分的责任，祖辈在教育的过程中，孩子提出无理要求，老也都尽量满足，这种行为比重占的很大，52%的老人都会满足孩子的不合理要求，这对孩子的健康成长不是一个有利因素。据统计，大部分老人的教育水平并不高，78%只有高中以下的学历，老人给孩子灌输的知识可能过于机械，或者教育思想已经不适合当下的生活，大部分照顾孩子的生活，例如看护孩子的安全，负责喂食和做家务，长期的隔代教育容易造成溺爱、孩子性格方面的缺陷等。

父母对隔代教育中的担忧溺爱、身体健康、思想教育排在前三位，尤其是身体健康方面，有些老人认为只要孩子不磕不碰就好，不了解孩子年龄、生理的特点，这样阻碍了孩子的正常运动、发展，孩子在成长过程中，需要各种体育运动来增强抵抗力，体育运动有助于儿童智力的开发。

通过线上结合调查了解到情况，为促进儿童健康成长，组里成员深入社区，宣传隔代教育，向家长们普及隔代教育的优点与弊端，让家长们更加重视孩子的教育与发展。同时还带领孩子们做体育锻炼游戏，开拓他们的思维。本次活动希望能把爱心传递给更多人，让更多家庭受益，也受到了家长们的一致好评。

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