烛光之火 慢慢燎原

2020年7月28号，夏日炎炎，也是我们岭南师范学院烛光文化支教实践队进行线上三下乡的第二天。经过了第一天对这个线上三下乡的不熟悉和羞涩，在这一天，所有的队员们都表现出了成熟和对这次活动了解，在第二天的三下乡进行中，没有遇到过比较难处理的问题。

在7月27号，也就是我们三下乡的第一天晚上，我身为队长对我们整个队伍体情况进行的分析，还有对明天的三下乡活动提出一些具体的要求，保证文化课的顺利进行，同时对接一些关于青少年目前这年龄段所遇到的心理问题进行剖析和解决。

昨天晚上对第一天的三下乡活动进行了总结，还有对接下来的课程进行了一个大概的计划。今天早上起的比较早，就开始新一轮的备课，在备课的时候，我在网上找了一些资料，然后筛选过后，我发现有一些新的题型，它是更加容易跟高中的知识点进行对接，我就将这些知识点作为今天的讲解题目。由于这个学生，他是对几何知识方面是比较感兴趣的，然后昨天的课程带来的效果也比较好，所以今天学生要求我隔壁村的孩子，离他家并不算特别远，因为线下条件允许，所以今天我还是采取了跟昨天一样的面对面的上课形式，让这位学生上课的时候能够认真听讲，不太容易走神，这节课我跟他讲解了，如何利用全等三角形推导出所对应的边相等，还有所对应的角相等。

在今天的辅导过程中，学生没有特别难以理的知识点，这说明的学生的理解能力是比较强的，还有就是这个选题是符合学生的思维，我每天的计划就是给他上两个小时的文化课，然后时间允许的话，跟他一起观看一些励志视频和心理疏导视频，帮助这个学生缓解学习压力，在课后我会对这个学生的实时情况进行跟踪了解。

虽然我们这一次三下乡是一次特别的三下乡——采取的是线上的形式，但是这不影响我们跟队员之间的交流和沟通，当队员遇到不同或者难以解决的问题的时候，大家会在队伍微信群里一起商讨解决的办法，保证让每一个队员的活动得以顺利进行。到晚上十点半的时候，我们全体队员们又在腾讯会议开展了第二天的例会，队员们向我汇报了他们与学生对接时存在的问题，虽然这是三下乡是线上的形式，但是并不阻挡队员们对这一次活动的热情和抛洒出的汗水，相信我们的努力能够发扬出我们岭南师范学院的校训精神，又是充足的一天，明天继续加油。

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