大学的第一个暑假，没有了繁重的暑假作业，没有了烦人的补课，一下子自由了许多。但是这个暑假，我们却有不一样的任务：三下乡。
很久之前就粗略了解过三下乡，因为我们家乡的小学属于贫困地区，之前也有大学生到我们学校支教，那时候总觉得支教的老师很稚嫩，但是他们的学识又很渊博，小时候总幻想着自己长大后也一定要到贫困地区的学校当支教。于是我努力学习，终于考上了大学。由于疫情原因，虽然有线下支教，但是由于支教的地方距离我家太远了，我就放弃了线下支教，选择了线上支教。
虽然线上支教不如线下支教有参与感，但是线上支教也不比线下支教轻松，线上支教就好比如老师上网课，看不到学生上课时的神态，不知道他们上课的状态，师生之间的互动变得比较难，老师很难把握上课的度，未尝不是一种新的挑战。但是线上支教不像线下支教，不用因为站在三尺讲台上面面对一张张陌生的面孔而紧张得发抖，在电脑面前可以比较从容自在地讲课，哪怕还是有些许紧张，但是可以尽量伪装地很轻松地讲课，也会让学生比较容易融入课堂。
此次三下乡一路走来，我收获了很多，虽然曾因为没有参加线下三下乡而遗憾，但是线上三下乡也给我带来了很多从未体验过的新鲜事物，使我的暑假不再单调！
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乡村振兴的最终目标就是要不断提高村民在产业发展中的参与度和受益面，彻底解决农村产业提质增效和农民就业增收问题。牛家村党支部按照“建好一个党组织，振兴一个好产业，致富一方群众……
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赴鲁探红政队队员和欣瑶于2022年7月18日在自己的家乡山东省泰安市新泰市翟镇进行了实践活动，围绕着本村党支部领办合作社的组织架构、运行机制、党支部与合作社、合作企业之间的关系等主题……
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党支部领办合作社，党员带头谋发展。我与王书记做了一个关于兴隆屯村党支部领办合作社的访谈。访谈进行的十分愉快，我也从书记的回答中对党支部领办合作社有了更加深入的理解。我知晓了……
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去年的大学生寒假社会实践活动给了我一次走进农村，深入基层，真正实地调研党支部领办合作社的机会。但是，我们小组认识到，上一次的调研还存在着一些问题，于是在这次暑期，我们在上次……
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