时间：2021-07-11 19:54:57 来源：湖南师范大学教育科学学院 作者：陈雨欣
7月11日上午，第一次正式看到孩子们，他们活泼好动，但又有些许腼腆，不敢与我们说话。随着上课铃响起，各年级按照课程安排开始上课。课堂氛围热烈，但低年级存在课堂秩序问题。在第二节课后，张校长与三下乡队员们为满足家长和同学们真实的需要进行了紧急的协商安排，形成了一个较为完善的计划。
随后，班主任和三下乡队员们交代了同学们的具体事宜，各年级负责的队员们去到教室与学生们交流相关情况，进行了自我介绍，了解了学生们的暑期作业情况，开展了作业辅导。
下午，我给五年级的同学们上了一节自然教育的课程。课程开始后，同学们都较为严肃，很安静，随着幻灯片里一张张图片的播放，同学们开始积极热情的回答我的问题，主动进行讨论，课堂气氛活跃。同时，我也在上课过程中了解到学生们的真正需求，较好地融入到他们当中。
在一节课的作业辅导后，同学们开始排队放学回家，看着一张张青春的脸，心里有无限希望。
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