撰稿人：石桂连
今天是二年级的最后一节党史课，在支教前已经得知了要给二年级上党史课，我也已经预想到了二年级学生相对于其他高年级的同学来说会相对于皮，对于党史课的热情也会慢慢减弱。也确实是这样，这一节课上，我明显的感受到学生们没有前两节课热情。但好在的是，同学们对于课程还是有进行记忆的。
因为二年级认知水平的限制，我在给二年级上党史课的时候采用的知识普通的传授法，但是也尽可能多地让学生积极参与课堂，给学生踊跃回答问题的机会，想要通过这个方法让学生能够真正掌握知识。但是经过二年级和三四年级的教学方法和学生态度的对比，二年级的热情明显下降而三四年级还是非常喜欢党史课，在需要出演情景剧的时候还是积极地参与。
但我有很深刻的感受就是，在上同一个课程的时候，也许需要使用不同的教学方法，这样才能吸引学生的注意力；此外让学生始终保持学习的热情和好奇心也非常重要，有强烈的求知欲才有动力进行学习，也更能够使学生对于知识的掌握给更加牢固。
有一个伟大的理想，希望将来我的历史课也能够如我所想的这样，始终能够让学生保持热情，喜欢历史、热爱历史。
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