儿童是家庭的希望，更是祖国的未来。在每个乡镇村庄里，或多或少，有那么一群孩子，需要父母的陪伴，亲人的关怀，也许是一句温暖的话语，或者只是一个草草的拥抱。为进一步深化关爱留守儿童行动，在全社会营造关心关爱留守儿童的良好氛围，改善他们的生活、学习环境，促进他们健康成长，湖北第二师范学院麦田守望者的志愿者们在仙桃展开“希望家园”活动，目的在于给村庄里的孩子增添一份色彩，陪伴学生度过一个欢乐的假期。
今天是我被分在在毛嘴古堤村支教的第九天。
夏日的清晨，总是有些燥热，伴随着鸟儿婉转的歌声与蝉鸣，同学们早早地走进教室，开始了一天的课程。从一开始的有些紧张激动，到现在游刃有余，控制课堂纪律，我感受到自己作为一名教师的专业性有所提高。与此同时，对于同学们的熟悉度也已经可以做到喊上来每个孩子的名字。我们给予孩子们的关爱并没有石沉大海，小朋友们对我们三位志愿者老师亲近依赖起来，时而下课会围在我们身边，向我们诉说烦心事，或者展示新学到的技能。
图为志愿者老师带着小朋友们一起做早操。通讯员 饶覃芝 摄
根据儿童心理发展特点以及征求孩子们的意见后，我们开展了安全教育、党史教育、绘画课、手工课、舞蹈课等综合实践活动课，向孩子们普及了各类安全知识、中国共产党的相关常识，旨在启发孩子的发散思维，锻炼身体，提高艺术素养。我们想通过这些课程丰富他们的文化知识，培养他们的兴趣，同时通过学习一些兴趣课程，提升同学们的综合学习能力，促进了他们感官和个性的发展。在教授他们的时候，心里感觉自己也在拓展多方面的技能。
图为志愿者老师教授同学舞蹈动作。通讯员 饶覃芝 摄
我负责的课程是绘画、手工和安全教育。三种类型的课程上下来后，我发现对于绘画和手工课，大部分孩子都很喜欢，并且上课的时候异常兴奋，画完某一样事物或者做完一个步骤后就会兴奋地在座位上大喊“老师，你看看我画的是这样的吗”，这个时候我就会走过去看看他们手中举着的作品，并对他们进行点评。每次画完画或者做完手工，不仅是我，他们心中也仍充满成就感。如果有小朋友做的非常好，我会适当夸奖他们两句，并且在全班同学面前表扬他们。虽然表面看起来他们不在意，但是偶尔被我发现的露出的害羞的笑容，总是让我感叹“真的就是可爱的小孩子啊”，心里也深感欣慰。我记得有两个女孩子下课来找我，把自己做的黏土玩具和一盒糖果送到我的手中，看着我也不说话，我问她们“是送给我的吗？”，两个人点点头，我露出一个微笑“谢谢你们”，两个人害羞地走了。看着手里的东西，仿佛这么久以来的辛苦都被一洗而空，留下的只有苦后甘甜。
当然他们也有不听话的时候，在其他志愿者老师上课和自习的时候，他们总是停不下来口中的话语，在教室乱跑，影响课堂秩序。一开始的我还总是生气，大声吼他们“不要再说话了，安静下来，已经上课了”，但是实施起来貌似效果不大。从低年级到高年级普遍存在这些现象，我们三个人有时候会管不住他们，一开始出现的这些问题总是让我们手足无措。于是我又开始向学长学姐请教，并上网查资料。我发现积分制对于小朋友们格外有效，如果上课之前提前给他们说好奖惩措施，上课的时候纪律会格外好管一些，并且积极回答问题的人也会增多。与此同时，我也在提高上课质量，综合运用各种方式将课堂变得生动有趣起来。
图为三位小朋友自信满满地向大家展示自己的作品。通讯员 苏晴 摄
7月21日，我将新学习到的教学方法运用到课堂中。给我安排的课程是安全教育和防溺水教育，因为对于类似党史类的一些课程，在其他志愿者老师上课的时候，他们的听课积极性没有兴趣课程的高，7月20日晚，即上课的前一晚上，我备课备了很长时间，生怕第二天上课的时候出现全班沉默的现象。但是我担心的情况并没有发生，他们出乎意料地积极回答问题，其中的“画小小消防员”和“心肺复苏小医生”最受孩子们的欢迎，从中也能看出如果将综合实践活动融入课堂中，孩子们的上课的积极性会大大提高。或许我们不能给孩子们未来的方向带来什么巨大的改变，但是我希望在这二十多天的陪伴里，给予他们关心和温暖，让小朋友和我们一起渡过发现生活中的美好，渡过学习中和生活中的困难。
图为小朋友们和老师一起示范心肺复苏的方法。通讯员 苏晴 摄
虽然当下在授课方面还存在一些问题，但是我们作为前来支教的新时代青年，本就具有不惧困难的决心和坚持不懈的勇气。我很荣幸能参与此次三下乡实践活动，能够给这些孩子带来知识和温暖，陪伴他们度过一个欢乐的暑假。胸怀千秋伟业，恰是风华正茂。我们生在红旗下，长在春风里，就让自己在青春最好的年华里书写一段特殊的篇章。（通讯员 蒋文苑）
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