为积极响应习近平总书记的号召，促进农村教育的建设、关爱留守儿童心理健康，培育大学生自觉为人民服务的责任意识，青岛农业大学“烛梦园光”乡村振兴帮扶团“留住乡愁”人才振兴实践队赴四川省宜宾市长宁县小坪村进行团中央社会实践专项活动，以支教的形式为小坪村的52名留守儿童带去知识、留下陪伴，用己身之力为乡村注入新的活力。
本次支教活动主要分为两个阶段。前期“烛梦园光”团队第一批队员抵达四川省宜宾市长宁县小坪村，与孩子们进行面对面的交流。在文化课拓展、园林知识传播、“红色”教育、业余兴趣培养、科普教育、安全教育、普通话推广等七个模块上进行了课程安排并有序地进行授课。
知识改变命运。对于小坪村的孩子来说，努力学好文化课程、增长知识与才干，是走出大山、步入更好生活的唯一捷径；而对于整个小坪村的振兴来说，这群八九岁的孩子就像是早上八九点钟的太阳，只有他们朝气蓬勃、学有所成，才能为乡村振兴提供更多高质量人才。为此，“烛梦园光”实践队以语文、数学、英语的基础知识为主，以国学经典（如《论语》）、国外文学（如美国民谣）为延伸。小坪村的孩子们进行了文化课的辅导与拓展学习。不仅巩固了孩子们的文化课知识，而且让孩子们增长了见识，初步领略了国学经典的魅力。
陪伴是最长情的告白。据了解，小坪村共有52名留守儿童，而这群孩子打破了“烛梦园光”实践团的队员们对“留守儿童”的固有印象。其实并非所有留守儿童都是孤僻、怯懦的，坚强乐观、自信懂事、天真活泼、爱玩爱闹也是大部分留守儿童真实生活的写照。他们和其他孩子没什么不同，他们甚至也都明白父母外出打工是为了他们能够过上更好的生活。他们只是缺少陪伴，缺少家人朋友的关爱。为此“烛梦园光”实践团以“陪伴”为重点展开了科普知识讲解、书法手绘、太空泥文创产品的制作等一系列能够唤起孩子们童真和快乐的课程活动。
后期，“烛梦园光”实践团的支教活动以线上“云课堂”授课为主。疫情期间兴起的“云课堂”授课，目前已经成为众多学校等教育机构尝试应用与推广的一种教学模式。“烛梦园光”实践团抓住四川省宜宾市长宁县小坪村的特点决定了活动后期以线上授课的方式进行。这样不仅能够让孩子们了解并适应“云课堂”这一新兴模式，而且为小坪村的多样化授课模式提供借鉴经验，为乡村注入新的活力。
本次“云课堂”以“建党100周”为背景，始终贯穿着红色精神。授课内容主要包括：红色歌曲、红色影片欣赏、手语教学、爱国教育、红色主题手抄报……除了对“红色”精神的传播，队员还利用自身所学的园林专业相关知识，以趣味的方式给孩子们进行了“园林手绘”、“植物认知”等方面的课程录制。
队员们依据各自特长进行分工，精心准备课程，保证教学质量。并依据课程内容布置相应课后作业来验收成果，后期完成作业的收集与批改，实现线上教育的交流互动，保证教学效果。
在本次团中央社会实践专项活动的过程中，“烛梦园光”乡村振兴帮扶团将自身所学园林专业相关知识应用到乡村振兴活动中来。团队通过本次活动为四川省宜宾市长宁县小坪村注入新活力，为当地留守儿童带去爱和温暖。与此同时团队队员通过此次活动增强了团队合作意识和创新能力，并在实践中加深了对社会特别是对农村地区的认识，并从中学习知识、增长才干，为乡村振兴贡献自己的一份力量！
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