为积极响应国家号召，丰富课后服务的内容和形式，落实“双减”政策，曲阜师范大学教育学院“双减育新才，童心向未来”实践调研团成员于2022年7月8至13日，用为期六天的时间，在山东省济南市章丘区对社区中的儿童开展了多样的课后服务，为学生带来了知识，丰富了学生的假期生活。
课后服务讲述新时代精神
在正式开始上课前，实践队员通过和学生家长交流，了解到学生课后服务的内容主要是作业辅导，家长认为，课后服务缺乏个性化兴趣教学，学生经过一天课本内容的学习，已经收获到了不少的知识，需要一些兴趣培养方面的课程来进行调节，这样不仅可以拓展孩子们的视野，而且还有利于孩子的身心健康发展。实践队员根据自身具备的知识和现有的设备，制定出了适合且具有个性化的课后服务课程。
在本次与家长的交流中，实践队员不仅询问了有关课后服务的内容，还了解到该学生的爷爷因为早期中国经济发展需要，由东北移民来到山东。实践队员考虑到该学生家庭背景的特殊性，便以此为切入点制作了关于中国经济发展历程的PPT，着重向学生讲述了近几年中国经济飞速发展的重要原因——中国新时代精神，使该生对中国新时代精神有了更深入的了解。今年是实施“十四五”规划的关键之年，是北京冬奥会、冬残奥会举办之年，是党的二十大召开之年，在这样的历史时期进行此类课程的讲解，有利于加深学生的爱国情怀。
在课上的故事分享环节，学生主动向实践队员分享了本节课的收获。实践队员讲述了过去人们在为中国发展过程中遇到了很多困难与挑战，即便如此，他们不畏困难，共同为中国贡献一份力量。通过这节课的学习，学生明白了长期以来一直支撑着中国人民不懈奋斗的精神支柱是什么，学生谈到，以后要更加努力地学习，长大也要为中国发展贡献自己的一份力量。
冬奥遇短道速滑 轮滑助儿童梦想
在进行中国新时代精神讲解的课后服务过程中，当实践队员讲到北京冬残奥会的精神时，学生谈到，自己特别喜欢短道速滑这一竞赛项目，实践队员联想到短道速滑和轮滑有异曲同工之妙，因此便决定教学生学习轮滑。这项运动对于之前没有接触过的孩子，颇具挑战性。开始学习阶段，学生穿上轮滑鞋后不敢移动一点，在实践队员的搀扶下，学生慢慢迈出了第一步，万事开头难，接下来学生开始尝试自己扶着墙移动，实践队员发现，随着学习进程的顺利推进，学生脸上也开始露出笑容。
这项运动对平衡性要求较高，而且长时间穿着轮滑鞋，学生的腿和脚很快就会感到疲惫酸痛，但是在教该生学习的全过程中，实践队员发现她没有过多表现出不想继续学习的情绪，尽管这很累，但是因为孩子对冬奥会上短道速滑项目的喜欢，使该生学习乐此不疲，所谓“兴趣是最好的老师”。通过一下午的教学，实践队员搀扶穿轮滑鞋的学生进行学习以及穿轮滑鞋进行动作示范，她学会了基本的短距离滑行，并且自信而高兴地向实践队员展示学习成果。该生表示，学习轮滑的这短暂的几个小时中，感觉时间过得非常快，之前从没有想过有一天可以像电视中的短道速滑选手一样进行“地面滑行”。她非常珍惜这几天的轮滑学习，每一次的教学，该生都认真学习，努力就有收获，她在轮滑方面的进步飞快，最终通过这几天的学习，成功学会了中速滑行和简单的拐弯动作。
落实开展好课后服务是“双减”政策的重要内容，双减政策的严格规范，是让教育走出内卷化的“剧场效应”的重要催化剂。无论是学校教育还是校外培训机构，都应该坚持教育立德树人的初心，坚持课后服务内容的多样性，让孩子的成长顺利进行。
通过本次课后服务的实践活动，实践队员发现现阶段的课后服务有待丰富以及个性化，当多样的课程真正应用于教学中，学生全面发展才能更好的实现，课后服务的初心亦能更好践行。
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