为激发学生学习兴趣，不断提高学习效率，在教学中充分发挥学生主体作用，调动学生的自觉性、积极性和创造性，湖北第二师范学院赴仙桃市“麦田守望者”志愿服务队于7月14日开展了丰富多彩的兴趣课程。志愿者们以兴趣为出发点，为小朋友们带去了剪纸、绘画、唱歌、算盘、数独和折纸等趣味课程，本次课程旨在营造良好的学习环境，使学生积极参与进去，让不同阶段的学生都能够有所收获。美国劳伦斯教授指出：“教学就是要通过情景在学生头脑中引起认知的兴奋，产生认知的冲突，形成思维的爆炸，进而引起学生的认知。建构新的认知结构。就如同在平静的水面上投进一块石头，激起圈圈涟漪。”小学生天真，好模仿，富于幻想，在教学中巧妙的设置情境，能让学生在愉快活动的同时，不知不觉悟出技能要求。因此在教学中以教学内容为中心，根据学生的认知特点和心理发展水平，通过游戏、音乐、故事、情景等形式创设具体、生动的学习场景，让学生置身其间，如临其境。这种情景交融的教学活动使学生在心理上由最初的“有趣”到产生学习兴趣，进而发展到有了求知的欲望、学习的需要。
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