中国青年网濮阳7月19日电（通讯员崔裕豪）曲阜师范大学星星之火青春实践队于7月14至7月18日在河南省濮阳市濮阳县贾寨小学带领学生们进行了自我认知的前四课时的学习。目的是让学生们对自我有一个更好的认知。实践队员带领孩子们进行了自我认知的规则制定、认识自我、发现优势、我不完美。并且将会在后续两天中进行我的目标、七巧板拼接两个板块。
制定规则小能手
自我认知的课程，是为了增强同学们和志愿者老师的熟悉程度，让学生们明白设立课堂规则的重要性而设立。在“说说我自己”的自我介绍环节中，在志愿者老师的示范下，同学们从许多方面用活泼有趣的形式展示自己，让同学和老师之间互相熟悉。在“有序无序”的活动环节中大家积极参与游戏，在比赛竞争的氛围下，将课堂气氛推向高潮。总结环节，大家积极思考“有序无序”游戏带给大家的道理，同学们说到：“遵守秩序是每一个人又快又好进行课堂活动的保证”。了解了道理，就要积极付诸实践。每个小组想出三条课堂秩序，大家通过投票选出自己的班级公约，并在今后的课程中遵守规则。
图为实践队员崔裕豪在讲解自我认知内容。中国青年网 通讯员 张爱云 供图
认识自我
认识自我可以让同学们更加信任自我，进而认识到自我的能力。志愿者老师带领大家在室外开展“大风吹”的游戏。在“大风吹”的游戏环节中，同学们认真观察同伴和自己的衣着、发型、配饰等外在特点，同时在思考，还有什么让我们成为了与众不同的自己？大家在游戏中热情洋溢、全神贯注，游戏过后同学们积极思考并表达对自我的认识。在观察之后，志愿者老师介绍着手中的人物卡片，并引导大家设计自己的画像，补充自己的姓名、年龄、性别、喜好、速度值、耐力值等等人物卡片中必须存在的元素，大家全神贯注认真总结着自己的各方面特点。本堂课告诉了同学们每个人都有自己的性格特点、喜好和厌恶、长处与弱点，这些都让我们成为了与众不同的、独一无二的自己。
发现优势
在发现优势的课堂中，我们通过“丛林大冒险”的故事引导孩子思考各种动物的特点和优势，每一组经过激烈的讨论选出了不同的小动物。由此可见同学们了解到每一种小动物拥有着好多种优势，每一种优势又不是某一种动物所特有的。同学们在组建队伍时，考虑到了每个动物的特点，保证他们可以发挥自己的优势，从而顺利地帮助小男孩回家。之后引导同学们类比到自己的优势，在七巧板上填充能量卡片。志愿者老师告诉同学们，在现实生活中，我们每个人都有自己的优势。如果我们能尽力发挥自己的优势，就能做好许多事情。
图为实践队员崔裕豪在讲解发现优势的内容。中国青年网 通讯员 张爱云 供图
我不完美
我不完美的课堂中，我们通过《别人家的小孩》这首歌，了解到别人家小孩的样子，也学习到别人家的小孩也不是一直不犯错误的，只是自己的父母或者老师没有看到他们缺点的一面。同学们在学习完这堂课之后，也要积极告诉自己的父母，每个人都有不完美的地方。在绘本《零错误女孩》的阅读中，通过对碧儿崔琪的了解，在现实生活中，无法真正地做到零错误，并且因为过于担心忧虑，反而会让结果适得其反。在明确知晓每个人都会有错误时，也要勇于表达自己面对缺点和错误的态度。在现实生活中，没有人可以做到“零错误”。重要的是，在面对自己的缺点和错误时，我们要保持积极的态度，一方面不因他们的指责而否定自己，另一方面寻找并尝试改进方法，相信自己的内在力量，努力成为更好的自己。
每天的自我认知结束之后，志愿者老师都会对孩子们的感受进行采访，询问同学们对课程的接受程度，进而调整下一课时的自我认知教学。在反复地吸取意见的过程中，慢慢提升课程的质量和水平，带领大家一起完成自我认知的课程。
图为实践队员崔裕豪在采访同学们对自我认知的理解程度。中国青年网 通讯员 张爱云 供图
曲阜师范大学青春实践队队员为大家讲解了部分自我认知课程，引导同学们对自己进行清晰的定位，在今后的日常学习和生活中，相信自己的内在力量，学会激发自己的潜在能量。遇到问题，不是先去否定自己，而是积极地去寻找解决问题的方法。自我认知对个体而言，可以让我们更好的掌控我们自身的状态。
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