不可忘却了解学生
今天的事情让我幡然醒悟，虽然这几天看似我与学生们相处融洽并且稍稍能够与他们亲密交往，但是实际上我对学生们的了解都只是蜻蜓点水般，知之尚浅。
临近实践活动的结尾，我们老师们都安排了任务，每个老师选取三到四个学生作为特别知心的学生，为这些学生写明信片，在明信片上面需要学上与学生的交往的点点滴滴珍贵事项，以及针对个人给予寄语。我看着学生列表，诸多名字，但是其中真正能够将名字与学生面貌配对的也只有几个，而且就算是能够配对也对学生知之尚浅，有可能也只是碰巧知道那个学生以及名字，但是与他相处较少，更有些是我明明相处较多，记得容貌但是却发现根本没有记住他们名字，这使我十分懊恼。至此我才发现，我真的没有全身心融入去了解他们，这一刻真的觉得自己十分差劲不合格，这又激励我，给了我警醒，我必须更加倾心去了解学生。
后来，我经过小邓老师的指导，终于还是选到了平时接触较多的四个学生作为我的了解对象。并且真正对他们开展了深入的了解。
我选择的学生都是在2班的，并且我惊奇的发现，他们居然还都是座位都在同一区域的，属于前后座位关系。这着实让我惊讶。在上课时，我更多地花时间待在了他们身边，观察他们地一举一动，上课中我也会与他们进行一些互动，增加与他们的了解，在下课后，更是与他们打成了一片，互相说着闲话，谈论各种我们都感兴趣的事物，我们会一起谈论下节课上什么课，讨论上一节课的游戏的乐趣，他们向我炫耀他们参加游戏所获的奖励，我们还在一起摘果子，讨论校园树木的类别等等，如此这般，在互相交流中，我渐渐地对他们有了更多的了解，也有了更多的感悟，并且，对于即将离别也有更多的不舍。
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