盛夏淮南 相约古沟

支教第三天的学习主题是普通话学习。由于普通话的学习过程中需要我们带着大家一起念绕口令来巩固学习成果，于是几位老师提前来到学校开始练习上课需要用到的绕口令。“八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮”我们洪亮且略带窘迫的练习声音把刚到学校的孩子们吸引到纱窗前，他们争先恐后的趴在纱窗门口用一双双炯炯有神的大眼睛“监督”着我们练习绕口令。

上午第一节课由我带大班的孩子们学习普通话，本以为会无从下手的我站在讲台上的那一刻便思潮涌动。介绍完普通话的基本情况之后，在孩子们复习声母韵母的过程中，我发现大班的孩子们对于很久之前就学习过的基础知识相当熟练，这也增加了我继续开展课堂内容的自信。在实践练习普通话的环节上，孩子们组队练习比较难念绕口的绕口令，看着孩子们兴致盎然的样子，我也忍不住加入这个氛围，陪他们一起朗读。“一，二，三，开始”孩子们逐一站起来挑战用最快的速度与最标准的普通话朗读绕口令，一次又一次地刷新最短时长记录，让我记住了他们不服输，敢于突破自己的模样。

下午要对孩子们进行安全教育以及折纸学习。在第一节课安全教育模块，孩子们了解到夏天防溺水的相关知识以及日常安全知识，帮助孩子们学习更多安全知识。其实我认为，安全教育永远是教育的重中之重，我们作为大学生实践团队，可以融入到小学的安全教育之中，既是对自我安全教育的加深与强调，又是帮助孩子们在学习课本知识之外了解到更多，这也赋予了我们的实践活动更深刻的含义与意义，每一次安全教育的开展，都是我们与孩子们心灵的碰撞。在折纸的学习中，我惊讶的发现孩子们的动手能力远高于我，本以为是我们教孩子们折纸，但真正到教室中才发现孩子们的折纸技巧在某些方面更具有新意。

支教生活的第三天，我更加适应，也更加熟练了。适应的是每天和小朋友们的交流相处方式，熟练的是上课的语言与技巧的应用。支教生活是充满惊喜的，是一直期待下一秒孩子们会给我们带来什么惊喜，是期待我们的每堂课会给孩子们带来什么惊喜，更是在盛夏的淮南相遇每一份美好。

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