时间：2023-01-13 20:37:26 来源：湖北师范大学计算机与信息工程学院 作者：Camellia
首先，曹老师给小朋友展示了矛和盾的图片，并以提问的方式来引出话题。然后再告诉小朋友图片中的两个东西是什么，叫什么名字，有什么作用。这些都讲完之后给学生播放了关于成语故事«自相矛盾»的视频，观看完视频后，根据故事进行提问，比如刚刚视频中卖矛和盾的人是怎样说的？循序渐进地带领小朋友深入了解了整个故事的内容。在讲解完整个故事的内容之后，进行了拓展：如果说真的用楚国人的矛去戳他的盾，那么会发生什么事儿呢？小朋友回答之后曹老师并不急着说他的回答到底是对的还是错的。而是让他再次观看视频，从视频中找到答案。让学生自己去理解故事中的道理。最后给学生布置了作业，进行巩固所讲的知识。
从整节课的教学中可以看得出来曹老师在课前做了十分充分的准备。对于在教学的过程中出的问题，并不会直接的去给学生进行解答，而是通过引导的方式让学生自己去找到答案。我认为这种教学方式可以让学生对所学的知识更加的印象深刻。
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