夏季的雨天总是沉闷的，我们为了提升孩子们在夏季雨天的学习积极性做出了一些努力。通过展示支教团往年的视频和照片，我们为孩子们提供了一种全新的学习形式，让大家更加融入其中。同时，我们还鼓励大家踊跃地找我们拍照，激发了他们的参与热情。
午间，我们受到了学院领导老师的关怀和支持，他们驱车前来看望我们，并为我们带来了补给。我们中午美美地吃了一顿。
下午，我们进行了一次家访，拜访的是一个十分乖巧的小男孩。他不仅在学习上成绩优秀，而且对跟着兴趣班老师学习充满了热情，他是学校里唯一一个愿意学习钢琴的同学。男孩的妈妈听到孩子在学校里的表现感到非常开心和自豪。
通过这一系列的经历，我深刻体会到了教育的多样化与个性化的重要性。每个孩子都有自己独特的爱好与才华，我们应该尽力满足他们的需求，让他们在学习中找到乐趣和成就感。而对于家长来说，对孩子的支持与鼓励同样重要，他们的关心和认可是孩子成长过程中最强大的动力。
我还领悟到，教育不仅仅是传授知识，更是培养孩子们积极向上的态度和品质。通过创造丰富多样的学习环境和经历，我们可以激发孩子们的学习兴趣和动力，让他们在雨天仍然能够快乐地学习。
总结而言，通过展示支教团往年的视频和照片，为孩子们拍摄合照，受到学院领导的关怀和补给，以及家访一位优秀的小男孩，我们为提升孩子们的积极性做出了一些探索和努力。这次经历让我更加坚定了关注学生个体差异的教育理念，同时也更加珍惜孩子们的天性与热情。希望在今后的教学实践中，我们能够继续创造更多的机会和方式，让每个孩子都能充分展现自己的潜能和才华。
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