为了帮助学生们更好地适应新学期的课程变化，减轻新课程带来的学习压力，2023年7月13日，“似溪向海游”社会实践队来到赤坎区中山街道文东社区新时代文明实践站，为社区学生们带来一节英语课，授课老师为实践队队员周韵珊。
周韵珊在上课（张佳慧 摄）
“有没有哪位小朋友能帮老师将打乱的字母按照字母表顺序重新排好呢？”课堂开始，周韵珊先在黑板上写下乱序的大小写字母，并邀请一名学生上前对打乱的字母重新进行排序与罗列。有一名学生立刻高举左手，在周韵珊示意下上前并最终写出排序正确的字母表。周韵珊表示，这既能让四年级学生对已经学习过的字母表进行回顾，也可以让三年级小朋友对学习英语的基础即字母表有初步的了解。
学生上前排序字母表（张佳慧 摄）
周韵珊夸赞积极举手的学生，随后让三年级学生抄写一遍字母表，四年级学生则尝试在纸上写下以字母表上各个字母为开头的单词。学生们专心致志抄写字母表，认真书写每个笔画。部分同学在拼写单词时与左右两边的同学讨论交流，还有的向周围的志愿者们寻求帮助，询问以某个字母为开头的单词有哪些。期间，周韵珊也来到学生们桌前，检查他们的完成情况，并细心教导有需要的学生，帮助他们更好地认识英语，教室气氛很是融洽。
学生认真完成课堂作业（张佳慧 摄）
接下来，周韵珊邀请学生们上前写下以字母表各个字母为开头的单词。前后共三名学生举手进行单词的填写补充，使得每个字母都有相对应的单词。在周韵珊的引导下，全体学生将字母表和单词朗读一遍，学生们挺直腰背，大声跟着朗读。
学生上前拼写单词（张佳慧 摄）
最后，周韵珊教导学生如何用英语进行自我介绍。周韵珊先是用英语向学生们介绍自己，然后拆分句子对原话进行逐一释义，并在这过程中告诉学生介绍自己的几个步骤。“你们现在多少岁啦？”“接下来就可以介绍自己的兴趣爱好哦！”周韵珊将自我介绍的模板在黑板上写出并鼓励学生上前尝试用英语进行自我介绍。学生们反应积极，踊跃举手。周韵珊让举手的学生上前，询问学生的真实情况然后对模板进行细节上的修改，从而使学生的自我介绍更为真实。学生们双手握着话筒，在周韵珊的引导下一字一句地完成英语的自我介绍。回到座位上时，学生们满脸雀跃。下课铃响，英语课下课。
（终审/郑子韶 复审/王钦峰 初审/梁乐瑶 撰文/林思盈 摄影/张佳慧）
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