巧做模型，熟悉数学

岭南师范学院“曦望”社会实践队（通讯员 关惠文）

今天是我作为“曦望”社会实践队一员下乡的第五天。在今天的特色几何课中，我给80位小朋友讲解了纸筒部分。这是我第一次给小朋友们上课，还是80位小朋友的大课，这给我留下了深刻的印象，我想分享一下我的体会和感受。

首先，对于孩子们的热情和活力，我感到十分惊讶和感动。当我走进教室，看到那一双双眼睛灿烂的笑容，我感到一种巨大的责任感，也感到了自己的渺小。

其次，我在上课过程中体会到了教育的挑战和艰辛。这80位小朋友的年龄跨度很大，他们的认知水平和学习能力也有所不同。因此，我在准备课程的时候，需要根据他们的年龄和能力灵活调整教学内容，以确保每个孩子都能够跟上课程的进度。我选择了一些简单易懂的模型，例如正方形、三角形和圆形，以及它们的组合形式，如长方形和梯形等。还有三角锥、圆柱体和长方体等特色几何体，给小朋友们讲解点线面体之间的关系以及相关的几何知识。我在ppt上给小朋友们展示这些点线面体的关系。在教学过程中，我发现小朋友们对几何模型非常感兴趣，他们积极参与，主动提问。有些小朋友甚至能够迅速掌握绘制这些图形的技巧，并开始展示他们自己的创意。我感到非常开心，看到他们充满热情地在课堂上参与互动，这让我更加有信心和动力去教授他们更多的知识。

由于我没有教学经验，我有一些不足之处，例如和小朋友们互动较少等。但是，我也通过这一过程学到了很多，不断改进和调整自己的教学方法，提高了自己的教学能力。

最后，与孩子们相处的时光让我感受到了无限的快乐和满足感。在课堂上，我尽量采用互动的教学方式，让孩子们积极参与，提问和回答问题。他们踊跃举手、积极思考，每次答对了问题，他们都会开心地笑出声来。然后，我们在课堂一起携手制作几何模型，每一个学生都积极参与制作，小老师们也融入其中，引领模型制作方向，激发他们的动手热情，更容易掌握几何知识。这种互动的氛围让孩子们更容易掌握知识，提高学习兴趣。而当课程结束时，孩子们纷纷向我送上真诚的感谢。

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