7月20日上午8时，中国矿业大学梦启支教团在贵州省金沙县第九小学（金沙县彩虹小学）开展了“书法文化”课程。该课程意在向孩子们传授汉字演变的相关知识，围绕书法的发展历史讲解不同时期的字形字体特点。此课程由梦启支教团成员王耀民讲授，梦启三班全体成员参加。
中国文字的发展有数千年的历史，从早期雏形的象形文字到殷商时期的甲骨文、金文，再到西周、秦朝的大篆小篆，乃至沿用至今的楷书、草书、行书等。王耀民老师按历史演变顺序，对比“牛”“马”等常用字在不同发展阶段的不同写法，讲解各字体的特点和书写习惯，并带领学生欣赏著名书法作品及碑帖，感受中国方块字中的历史底蕴。王老师强调：“中国最初的文字就属于象形文字。虽然经过数千年的演变，已跟原来的形象相去甚远，但是仍然保留象形文字的特征。”他展示“鼠”“牛”“虎”“兔”四个典型象形文字，请大家依形猜字。同学们兴致勃勃，广泛讨论：“我看到了老鼠旁边的大米粒”、“牛的犄角”、“那是虎的爪子的血盆大口”、“小兔子的腿和短短尾巴”，最终成功辨字。课程尾声，王老师科普天下三大行书、楷书四大家等书法常识，借助其作品讲解顿笔、行笔、运笔的技巧和注意事项。
此次书法文化课程系统地向学生讲解了汉字的演变过程及其相关历史和审美体系，引发了学生对中国方块字的兴趣，为后续练习书法打下坚实基础。“我们的先民‘仰观奎星圆曲之势，俯察龟虫鸟兽之象，博采众美，合而为字’，今朝也当以笔墨继中华魂！”
作者：汤佳琦
摄影：张奕晨
http://www.dxsbao.com/shijian/592444.html
点此复制本页地址
2021年7月10日暖莲城-蒲公英关爱留守儿童社会实践队开展第十四天暑期关爱留守儿童活动。今天上午，我们让孩子们给外出打工的家长写了一封信。由于父母不在身边，留守儿童的情感波动性较大，……
Y。 许昌学院查看全文 >>
2021年7月9日是我们暖莲城—“蒲公英”关爱留守儿童暑期社会实践队的实践的第13天，今天下午志愿者们带孩子们进行了课余游戏，三人两足、老鹰捉小鸡、默契大考验等，丰富的课余游戏不仅锻炼……
Y。 许昌学院查看全文 >>
2021年7月8日下午，上午给孩子进行了对待父母出去打工的正确认知后，下午带孩子们进行玩耍。让孩子们体会到陪伴的快乐，教会孩子们如何与同学们结交朋友。我们通过一些视频、动画以及图文……
Y。 许昌学院查看全文 >>
2021年7月8日是我们暖莲城—“蒲公英”关爱留守儿童暑期社会实践队的实践的第12天，今天上午向孩子们讲授了一些父母的不易，让孩子们可以感觉到父母的爱一直在身边。相对于其他同龄儿童来说……
Y。 许昌学院查看全文 >>
2021年7月7日是我们“暖莲城”—“蒲公英”关爱留守儿童实践队的实践的第11天，由于我们这些孩子大多为留守儿童，他们的父母常年在外，他们缺乏自我保护意识，我们想要通过这次实践活动教会……
Y。 许昌学院查看全文 >>
2021年7月6日是我们暖莲城—关爱留守儿童实践队的实践的第10天，为了让孩子们能更好地了解垃圾分类的意义，从小培养垃圾分类的良好习惯，今天我们志愿者组织了一场“垃圾分类从我做起，我是……
Y。 许昌学院查看全文 >>
2021年7月5日是我们暖莲城—关爱留守儿童实践队的实践的第9天，今天我们志愿者将去了解孩子们的梦想，通过情景游戏让他们体验一次梦想成真的感觉。为了公平起见，我们找了一些小纸片，让孩……
Y。 许昌学院查看全文 >>
2021年7月4日下午四点钟，暖莲城-“蒲公英“关爱留守儿童社会实践队召开了第二次团小组会议。此次会议在线上举行，会议由队长杨苏丹主持。首先队长带领大家重新领读入团誓词，之后队长又带……
Y。 许昌学院查看全文 >>
