在《舌尖泥塑我能创》课堂上,志愿服务队的成员们首先讲述了泥塑文化在我国的起源和发展,增进孩子们对泥塑艺术的了解。然后,成员们就给每个孩子几种不同颜色的超轻粘土,根据ppt和视频清晰展示和教导他们如何用粘土捏出各种形状。起初,孩子们只会揉着单独颜色的粘土,不敢将不同颜色混在一起,成员们马上给他们演示了不同颜色混在一起会变成什么颜色。逐渐,孩子们变得大胆起来,手中的颜色变得丰富起来,栩栩如生的美食或角色在他们手中成形。大家互相交流经验心得,不仅锻炼了技巧,还增进了彼此之间的友谊。在课程结束以后,孩子们对粘土的热爱丝毫不减,迫不及待的向同伴展示着自己的手工作品,快乐的氛围充斥着整个教室,同样也感染着我们。
支教时间转瞬即逝,我们的能力也十分有限,能改变的东西少之又少,但通过支教不仅能带给自己不同凡响的意义,也能孩子们架起了解世界的桥梁,支援教育就如同是田野中不停奔跑的播种机,将教育的种子播在他们心里,同样也将热爱、敬业、奉献的种子播撒在我们的心中。
图为支教老师备课现场 贺玉婵 摄
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乡村振兴的最终目标就是要不断提高村民在产业发展中的参与度和受益面,彻底解决农村产业提质增效和农民就业增收问题。牛家村党支部按照“建好一个党组织,振兴一个好产业,致富一方群众……
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赴鲁探红政队队员和欣瑶于2022年7月18日在自己的家乡山东省泰安市新泰市翟镇进行了实践活动,围绕着本村党支部领办合作社的组织架构、运行机制、党支部与合作社、合作企业之间的关系等主题……
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党支部领办合作社,党员带头谋发展。我与王书记做了一个关于兴隆屯村党支部领办合作社的访谈。访谈进行的十分愉快,我也从书记的回答中对党支部领办合作社有了更加深入的理解。我知晓了……
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去年的大学生寒假社会实践活动给了我一次走进农村,深入基层,真正实地调研党支部领办合作社的机会。但是,我们小组认识到,上一次的调研还存在着一些问题,于是在这次暑期,我们在上次……
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