当前位置: 主页 > 社会实践 >

坚定理想信念,铸就祖国辉煌

来源:湖北第二师范学院马克思主义学院 作者:彭秋悦

为了增强小孩子们表达的主观能动性,解决当今“文字失语症”问题,构建积极的表达生态,促进中华文化的正向发展。7月9日,湖北第二师范学院马克思主义学院红船行志愿服务队开展“唇舌之战·我是辩论家”“我是表达小能手”等特色文化主题课程。通过科学的课程设置,培养学生的表达习惯和语言积累,提升学生的语文应用能力,带动小朋友参与讨论、表达见解的积极性,在潜移默化中促进文化传播。

我们如今生在春风中,长在红旗下。这一切,离不开五四运动中,青年才俊坚定宣扬爱国立场;离不开共产党奠基人、创办者,在华夏之邦播下赤旗的种子;离不开人民战争中的革命先烈抛头颅,洒热血,换来和平安宁;前辈事迹辉煌灿烂,吾辈当上天揽满天星辰,以他们的光荣往事引领我们奋发向上,继住开来。我们应传承光荣传统,树立远大志向,扶摇直上,直驱南溟,为续航找准方向。

http://www.dxsbao.com/shijian/608148.html 点此复制本页地址

相关内容

启航-----宝中在行动

启航——-宝中在行动高考成绩揭晓,有很多高三毕业生陷入了深深的困惑。太多的毕业生对未来茫然无知,如何根据自己的分数、自己的兴趣选择学校?又如何选择适合自己的专业?作为已经经历…… 顾震 南京航空航天大学查看全文 >>

南京航空航天大学自动化学院“科普电路常识,传承教师精神”暑假社会实践

南京航空航天大学自动化学院“科普电路常识,传承教师精神”暑假社会实践活动“沐光”南航热科普教师精神永传递“鹤发银丝映日月,丹心热血沃新花”,为师者,不问两袖落清风,但求玉壶…… 沐光团队 南京航空航天大学自动化学院查看全文 >>

推荐内容

青年力量注入老旧社区改造,开启社区治理新篇章

在城市化进程不断加速的当下,老旧社区改造成为提升城市品质、改善居民生活的关键任务。华北电力大学(保定)一群充满活力与…

智暖夕阳:山东大学经济学院六班开展“AI伴老智慧康养行”系列志愿服务社会

智暖夕阳:山东大学经济学院六班开展“AI伴老智慧康养行”系列志愿服务社会实践活动当前,我国老龄化进程不断加速,老年人口…

信阳师范大学教育科学学院举行2025年河南省优秀应届毕业生评选大会

为进一步落实立德树人根本任务,充分发挥优秀毕业生的示范引领作用,4月30日,教育科学学院于教科楼402会议室举行2025年河南省…

信阳师范大学教育科学学院举办“校园明星”评选活动

为深化青年价值引领,培育践行社会主义核心价值观,4月30日,教育科学学院于教科楼402会议室举办2025年“校园明星”评选活动,…

青春力量赋能老旧社区焕新,青年提案绘就治理新蓝图

我国2000年前建成的老旧社区占比超35%,普遍存在设施老化、空间不足、居民疏离等问题。以某典型社区为例,60%的小区楼龄超20年,…

最新发布

“声”生不息!青科大学子倾情演绎经典红歌,唱响圣地延安
“声”生不息!青科大学子倾情演绎经典红歌,唱响圣地延安为进一步学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,传承红色文化与革命精神,青岛科技大学“听见延安”乡村振兴观察团在革命圣地延安开展了一堂别…
安徽工业大学机械工程学院赴南京开展暑期实践心得
从前期调研的准备工作到开始调研再到调研结束,短短一天、的时间让我经历了许多、感受了许多、学到了许多。在这一天中所到之处的点点滴滴都深深地印刻在我的心中,使我再三思索,颇有所获。今天,我将自己此…
照亮未来:支教之旅第二十天
湖北学子三下乡:展开爱心支教,点燃教育希望之光
孝感市应城市老观湖社区最近举行了一场感人至深的支教活动,旨在为社区的孩子们提供更好的教育资源,点燃他们内心的教育希望之光。这项活动得到了社区居民的广泛关注和热情支持,彰显了社区凝聚力和社会责任…
安徽学子三下乡:推普力从童音起,产业融合乡村兴
为加大农村地区国家通用语言文字推广力度,服务铸牢中华民族共同体意识,助力乡村振兴战略实施,安徽工业大学暑期社会实践队赴六安推普助力乡村振兴服务队于2023年7月21日前往安徽省六安市独山镇沙岗店村部召…
拜访陈去病故居三下乡活动
拜访陈去病故居7月28号,志愿者们一同拜访了陈去病故居。西汉时期,有位与卫青齐名的大司马骠骑将军霍去病,骁勇善战,直让敌军望风披靡,那次大胜仗,史上略记则为“饮马翰海,封狼居胥”,而从此“匈奴远遁…
暑期充盈,踏舞而行
中国青年网十堰7.21电舞动青春,共享快乐。现在是倡导全民运动的时代,舞蹈作为一种快乐的运动方式,需要身体各部分协调合作,可以让身体各部分得到有效锻炼,而且跳跳舞,流流汗,对放松身心有很大帮助。湖…
照亮未来:支教之旅第十九天
汽院学子支教行动,“星火燎援”助力乡村教育腾飞
心热自有方,扬帆正当时,以奋斗姿态激扬青春
“老师这堂课教什么呀?”“老师你看我上节课的手工作品!”“老师你是哪里的?”“老师下一节课是什么呀?”“老师你下节课什么时候呀”小孩子们一股脑涌上来围在我身边,你一句我一句的,这种体验是从未有…