研发制作绘本之初，双语绘本目标定位幼儿，已具备丰富的题材与内容，但仍缺乏精准的知识与独特的形式，对于绘本教育性与趣味性的拿捏并不十分明确，无法把握如何创新完善原有材料。在探究研发过程中，我们深刻认识到国内外绘本差距以及目前市场上双语绘本的不足之处，通过总结反思，不断对比不同绘本的优缺点，认识到双语绘本不能只注重死板的说教内容，同时需要具有更多的趣味性，幼儿对于绘本的认知应从有趣的插画入手，才能激发其阅读兴趣，更好地理解绘本传输的知识等。另外，结合社会调查与现实需要，我们确定双语绘本须主要以中华优秀传统文化为依托，讲好中国故事，因此绘本研究制作便确立了传统国粹的研发方向。此过程离不开团队成员的集思广益与共同协作，在这当中，我不断熟悉和发掘了事物的各个切面，并学习将其不同之处作为关键点来入手，再进行深入分析，最终使成果体现出优势。并且在了解中华传统故事的过程中，我也对于文化知识全面学习并进行剖析，充分感受到中华传统文化的博大精深，也深刻认识到中华优秀传统文化历久弥新的原因。我认为作为中国青年，理应承担好学习了解并讲好中国故事的责任，而身为英语专业学生的我们，更应利用好专业知识，通过使用专业词汇对绘本故事进行充分演绎，促进中华优秀传统文化广泛传播。如今中外交流日益加深，双语教育更逐渐离不开大家视野，我们应对于社会现实充分关注，发现并设法解决相关问题。
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2021年7月10日暖莲城-蒲公英关爱留守儿童社会实践队开展第十四天暑期关爱留守儿童活动。今天上午，我们让孩子们给外出打工的家长写了一封信。由于父母不在身边，留守儿童的情感波动性较大，……
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2021年7月9日是我们暖莲城—“蒲公英”关爱留守儿童暑期社会实践队的实践的第13天，今天下午志愿者们带孩子们进行了课余游戏，三人两足、老鹰捉小鸡、默契大考验等，丰富的课余游戏不仅锻炼……
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2021年7月8日下午，上午给孩子进行了对待父母出去打工的正确认知后，下午带孩子们进行玩耍。让孩子们体会到陪伴的快乐，教会孩子们如何与同学们结交朋友。我们通过一些视频、动画以及图文……
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2021年7月8日是我们暖莲城—“蒲公英”关爱留守儿童暑期社会实践队的实践的第12天，今天上午向孩子们讲授了一些父母的不易，让孩子们可以感觉到父母的爱一直在身边。相对于其他同龄儿童来说……
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2021年7月7日是我们“暖莲城”—“蒲公英”关爱留守儿童实践队的实践的第11天，由于我们这些孩子大多为留守儿童，他们的父母常年在外，他们缺乏自我保护意识，我们想要通过这次实践活动教会……
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2021年7月6日是我们暖莲城—关爱留守儿童实践队的实践的第10天，为了让孩子们能更好地了解垃圾分类的意义，从小培养垃圾分类的良好习惯，今天我们志愿者组织了一场“垃圾分类从我做起，我是……
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2021年7月5日是我们暖莲城—关爱留守儿童实践队的实践的第9天，今天我们志愿者将去了解孩子们的梦想，通过情景游戏让他们体验一次梦想成真的感觉。为了公平起见，我们找了一些小纸片，让孩……
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2021年7月4日下午四点钟，暖莲城-“蒲公英“关爱留守儿童社会实践队召开了第二次团小组会议。此次会议在线上举行，会议由队长杨苏丹主持。首先队长带领大家重新领读入团誓词，之后队长又带……
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